當然，當時的美美並不曉得石三在和她“直接接吻”。

呃，也能夠是我想多了，能夠阿誰男生隻是可巧冇找到坐位，可巧瞥見之前的美女同窗，可巧他冇有吃飽，可巧他在吃美美的饅頭時感覺好吃，可巧他喜好吃美美吃的那道菜，可巧......你信嗎？

美美低下頭對準石三剛纔用飯時嘴唇打仗過的那一小塊地區，然後用石三剛纔用過的筷子吃了一口麪條。

以是，美美把此次她與石三的“直接接吻”稱為第一次成心識地“直接接吻”。因為之前的“直接接吻”美美都是無認識地，她並不曉得她在和石三“直接接吻”，而此次美美是成心識地，她在成心識地和石三“直接接吻”。是以，美美把此次“直接接吻”稱為第一次成心識地“直接接吻”。

美美想到了石三在跟她“直接接吻”。

唉，明天真是歡愉不起來的一天啊。

實在，美美跟石三之前也有吃過同一樣東西。比如，偶然石三會吃一些美美吃不了的剩飯。

那美美是不是吃撐了？她會不會因為這是她與石三的第一次成心識地“直接接吻”所吃的麪條，以是她必然要吃完？嗬嗬，大師本身猜想。

美美吃這些是吃撐了，還是冇吃飽呢？

美美想到了甚麼呢？

上午，美美的情感陰晴不定；中午，美美也怪怪的；下午，我找班主任承認弊端還找不到班主任。

或許一小我犯弊端並不驚駭，驚駭的是犯弊端的隻要一小我。

上句的第一個“一小我”是指“某小我”，第二個“一小我”是指切當的個數是“一”。

每次下課後我都會趴在桌子上思慮如何跟教員解釋，放學後我就來到了班主任的辦公室，但是我的班主任卻不在，我就回家了。

當然，也能夠美美恰好能夠吃完這些，冇有特彆的啟事。

下午，我本想早點到黌舍的，但是還是一點四十多到的黌舍。實在我是想早點到黌捨去給班主任承認弊端的，但是想想班主任應當也不會來得很早，再說下午上課前的時候也比較短，還是放學後再去找教員吧。

美美冇有說話，我也冇有在乎。

固然美美兩次想到的東西差未幾，但實在是有纖細差彆的。固然事情都是“直接接吻”，但是石三在跟美美“直接接吻”是石三主動，而美美在跟石三“直接接吻”是美美主動。