還冇比及坐下到椅子，他俄然又說：“對了，我送你的小瓷人喜好嗎？”

“你和他熟諳？”茜茜小聲地問我。

馬大夫一下接住小眼睛的拳頭，悄悄將他拳頭放下，然後做了一個“噓”的行動。小聲又和順地說：“年青人，不衝要動，漸漸說，漸漸來……”

“嗯”，我嚴峻得不可，胡亂承諾著就想著先坐下再說。免得大師都看著我，站在這裡看似是上課答覆題目，但現在我感遭到的是赤裸裸的調戲！

“下次有機遇跟大師切磋下品德分裂，和多重品德”。馬大夫圍在小眼睛身邊，邊指導邊說，彷彿小眼睛是具假模特，教員在給門生遵循假模特講授一樣，而小眼睛一動不動，癡聰慧呆地站著。任由馬大夫在他身邊走來走去，指指導點，咋一眼看上去，真的就如一具病院裡教課用的假模特。

還冇等我坐下到坐位上。馬大夫俄然摸了我的頭，一邊摸一邊說：“下次我要考你的哦，歸去好好背書。”

“你他媽給我放尊敬點！”俄然耳邊響起一陣呼嘯，我一昂首，隻見不曉得甚麼時候小眼睛凶神惡煞地呈現在馬大夫中間，說著正揮著拳頭咬牙切齒地向馬大夫臉上揮去。

“心機學一詞來源於希臘文，意義是關於靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意義，因為當代人們以為生命依靠於呼吸，呼吸停止，生命就結束了。跟著科學的生長，心機學的工具由靈魂改成心靈。若藍。記著了嗎？”

“馬教員，那小眼睛是多重品德嗎？”不曉得阿誰角落拋出一個題目。

馬大夫淺笑著看著小眼睛，用手背悄悄地拍了一下他的臉頰，說道：“說的是他嗎？是的”。

“若藍，你答覆下，心機學的發源”。我隻好站起來，蒼茫地看著他，統統都彷彿是做夢一樣，心機學的發源？我如何曉得啊？馬大夫從講台走到我坐位中間，整小我倚在桌子邊上，一手拿著書籍，一手抱著肩膀，笑眯眯地看著我。

俄然馬大夫又彎下腰來，當著全班的麵，湊到我耳邊，我躲閃不及，漲紅了臉，不曉得他要乾嗎！馬大夫就在我耳邊，很輕很輕的說：(未完待續。)

“品德分裂症，這是一個醫學上的名詞，是指脾氣的多重性，便是我們平常所說的兩重品德。品德分裂在學名上稱為‘解離症’，它的首要特性是患者將引發貳內心在內心痛苦的認識活動或影象，從全部精力層麵解分開來，以庇護本身，但也是以喪失自我的團體性。多重品德，是品德分裂的一種，說白了，就是一個身材，內裡住著兩個或兩個以上的分歧靈魂”。