譚溪的威脅讓馬小跳的心機從作文上移到了惡作劇上。但馬小跳想了好久，都冇有想出整人的新體例。百無聊賴的他，隻幸虧作文格子紙上寫寫畫畫。就在他亂寫亂畫呆之際，譚溪垂在後背的黑亮馬尾在他麵前晃過來晃疇昔，晃得他眼睛都花了。俄然，一個絕妙的點子在他腦海裡出世了。

塗然作文寫好了，還冇來得及賞識一番，就被馬小跳搶走了。

每到春季尾巴的時候，我就會紮著小辮兒穿戴紅裙子來到櫻桃樹下，看著樹上的櫻桃流口水……

就如許，馬小跳抄功課加上惡作劇雙雙東窗事，被極力忍著笑的杜教員請到了辦公室。杜教員幫他洗完臉上的墨跡今後，非常“馴良”的要求他把剛上完不久的一篇課文謄寫十遍，等明天上課時交上來查抄。馬小跳細心數了數，那篇課文足足有三百多個字。

拉完鉤今後，塗然便不管馬小跳了，本身拿出當日的數學功課做了起來。譚溪還冇有寫完作文，仍在那兒奮筆疾書。

厥後塗然回想起曾經的那一幕，不由得啞然發笑。幼年時多純真呐，勾勾手指就算給商定上了保險。冇有人會想去違背。彷彿勾了手指今後，遵循那定下的事情，是再天然不過的了。

馬小跳蒙圈不是因為作文呈現的阿誰知識題目，而是譚溪。譚溪在杜教員念馬小跳作文時笑的前俯後仰尤其誇大。這誇大的成果就是，她在後仰的時候，那被尾拖著的墨水瓶直直朝著馬小跳甩了過來。

“馬小跳，你小時候紮小辮兒穿紅裙子呀！”杜教員笑眯眯地望著馬小跳問道。卻無妨一團黑跡朝著馬小跳飛去。

“你放心吧，憑我的聰明，當然不會暴露馬腳!不信賴，你能夠本身查抄查抄!”馬小跳對勁洋洋地昂著頭，像一隻高傲的至公雞。

“拉就拉!”馬小跳一樣伸出小拇指勾上塗然的手指。 兩小我相互看著，開端“宣誓”：“拉鉤吊頸，一百年不準變~”

“塗然，我曉得你最好了。作文借我抄抄，回家我把全套《老夫子》借你~”在塗然放下筆昂首的那一頃刻，馬小跳迅躥到前麵奪走了塗然的作文字。

“哈哈!”杜教員還冇有唸完，底下的小朋友已經拍著桌子轟笑起來。待聽到杜教員如此問，同窗們已經笑的直不起腰來了。冇笑的就隻要兩小我，被連累的塗然，另有一臉蒙圈的馬小跳。

事情是如許的。杜教員喜好當堂判作文。當他看到馬小跳的作文時，忍不住蹙起了眉頭。等他拿出剛翻閱不久的塗然的作文，蹙起的眉頭下刹時多出了抽搐的嘴角。