哈佛教誨專家以為，在青少年期間，就應當對峙一條原則，做對得起知己的事情。我們應當死守這條原則，直至走入宅兆。我們應當嚴格地遵守它，不要將此看作一種捐軀。相反，如果如許做下去，我們或許會是以走向發財致富的門路，並將這條門路指引給我們的後代。

常言說：“善有惡報，惡有惡報。”，將這句話應用在教誨孩子中能夠如許瞭解：如果我們給孩子仁慈，孩子就會以仁慈來回報，冇有賜與也就冇有回報：賜與孩子的仁慈是無前提的，獲得仁慈的回報也是冇有任何前提的，如果賜與孩子的仁慈是有前提的，獲得仁慈的回報也有前提的。

各種節日也是教會孩子學會戴德的好機會，比方春節的時候，能夠教孩子熱忱接管爺爺奶奶以及其他支屬送給他的禮品，並表示感激。不管禮品的代價是多少，回到家裡都要讓孩子妥當保管，學會珍惜彆人的情義。西席節的時候，能夠讓孩子親手製作賀卡送給教員，表達對教員的謝意；碰到父親節和母親節，要讓孩子學會說感激的話。

如果父母總能把統統事情都辦得又快又好，那麼孩子就冇有了插手幫手的機遇。久而久之，孩子就會風俗於接管，他統統的需求都被父母無前提地滿足了，理所當然地以為甚麼事情都應當滿足他，以為彆人的賜與都是本該獲得的。

・給孩子建立一個好表率

家長能夠指導孩子多打仗一些關於培養品德情操方麵的優良文學作品，為孩子采辦一些含有這方麵內容的冊本，讓孩子漸漸曉得，誠篤樸重是中華民族的傳統美德，要求孩子從小做一個樸重誠篤的好人。

哈佛故事

愛心講堂

――勞倫斯

“當然，下次我還去他家買，說不定阿誰胡塗蛋還會迷含混糊多找錢給我呢！”媽媽歡暢地說道：“邁瑞在一邊吃著冰激淩，將媽媽的話語也記在了內心。”

父母應當教會孩子如何換位思慮，讓孩子能夠設身處地地考慮題目。隻要孩子學會站在彆人的角度停止思慮，才氣夠瞭解彆人的痛苦，纔會有仁慈的行動。對於那些常常愛搞惡作劇的孩子，父母必然要及時製止他們的行動，並教誨他們換位思慮對方的感受。

仁慈的詹妮與這位鹵莽的雇工比擬，詹妮是用她的柔嫩的小手撫摩這匹馬，以是這匹馬終究纔會跟著小女孩來到泰姆波拉夫人麵前，並且低著頭籌辦接管仆人的號令。