・供應東西是個好挑選

――歌德

哈佛故事

――歌德

在奇異的宇宙中，有一顆非常特彆的星星，它有一個特彆的名字叫榴蓮星。榴蓮星上的小孩子都過著“衣來伸手飯來張口”的餬口，他們的父母常常叮嚀道：“甚麼都不需求你們做，你們儘管好好學習就行！”

・不要直接奉告他答案

伴隨孩子生長，不是幫忙孩子措置好各種事情，應當賜與孩子與外界打仗的機遇，不要把孩子當作室內的花朵來養，這對孩子的生長及其生長，特彆是智力方麵的生長是非常無益的。人們精確熟諳事物的過程，是由感性熟諳上升到理性熟諳的過程，而感性熟諳是上升為理性熟諳的前提，冇有豐富的感性熟諳就很難昇華為理性熟諳。對於冇有見過、冇有察看過事物的特性，要對此類事物做出精確的、敏捷的思慮是很難的。讓孩子走削髮庭的小環境，去社會這個大師庭中接收更多的餬口經曆，能夠更遍及、更深切的體味四周的天下，從而豐富他們的視野，促進孩子的生長。

教誨小妙招

哈佛教誨專家以為，對孩子嚴格要求的同時，相對的也要賜與孩子一些自在。普通環境下，最好彆限定孩子的自在和行動，如果他的一些行動超越了精確的標準，產生了一些弊端征象，家長不要攻訐、叱罵，應當尋覓他們犯弊端的啟事，再及時的賜與幫忙。

孩子必須親身材驗一些事物，才氣夠無益於他熟諳天下，找尋本身想要的答案。以是請給孩子一個自主溫馨的環境，讓孩子本身去做，本身去摸索。

哈佛教誨專家以為，獵奇心是每一個孩子的專利，這就讓他們有很多希奇古怪地題目，這個時候就是父母練習他們獨立思慮才氣的最好機會。針對孩子所提出的發問，父母能夠教他一些知識，讓其從平常餬口中彙集相乾的課本，指導孩子漸漸思慮，直到他本身找到精確答案為止。

・嘉獎製遊戲很不錯

教誨小妙招

如果你的孩子已經養成了不愛乾活、好吃懶做的壞風俗也冇有乾係，家長能夠設想一些讓孩子乾活兒然後賜與恰當嘉獎的親子遊戲，比如幫爺爺捶腿能夠獲得一個一支棒棒糖。但也要重視，嘉獎以後要和孩子講明事理，讓他能夠在冇有嘉獎時也情願主動脫手做事。

――威廉・詹姆斯

值得重視的是，當孩子在想題目的時候，父母不要過用心急，給孩子留出充沛的思慮時候。如果孩子答錯了，父母也不要指責，能夠給孩子一些提示，指導他們重新思慮題目，直到想出精確答案為止。