孩子在生長的過程中，不免會遭到波折和失利，這是每一名父母都不肯意麪對而又不得不麵對的題目。對於孩子所受的波折，父母應當賜與精確對待，及時培養孩子悲觀向上的精力，指導他們該如何麵對波折，如何走出窘境。

當你的孩子遭到波折、打擊的時候，你是如何鼓勵他的呢？

“但是媽媽，我仍然很難過。你是曉得的，為了此次比賽，我已經籌辦了兩個月了，乃至放棄了和小火伴們出遊的機遇……”小女孩情感衝動地說。

一段時候後，小男孩詫異地發明，本身的小樹苗不但冇有枯萎，反而比其他弟兄們的樹苗更有朝氣和生機。這就奇特了，為甚麼被放棄的樹苗卻長得如此茁壯呢？

・麵對波折，父母應當及時指導和鼓勵孩子

教誨小妙招

“那媽媽，我今後另有博得機遇嗎？”女孩兒問道。

彆怕孩子受波折

哈佛語錄

哈佛語錄

――林肯

孩子小我心機本質差也是產生波折的一個身分。現在，很多家長賜與孩子的希冀太高，給孩子也帶來了很重的心機壓力：隔壁家的小孩會彈鋼琴，父母就會送孩子去彈鋼琴；傳聞畫畫前程好，父母就會不顧孩子的誌願，讓他去學習畫畫等。成果卻把孩子推動了一個個的波折圈套中，讓孩子對外在的事物產生了很大的衝突感和挫敗感，冇法接受來自外界的壓力和困難，有的乃至還會影響孩子的平生。

其實在大多數父母的眼中，孩子的接受才氣是非常有限的，略微碰到不順心的事情，就會在他們內心引發龐大的顛簸，乃至還會呈現過激的行動。以是，父母都儘能夠地為孩子締造各種無益的前提，讓孩子製止失利，製止壓力和統統波折。比如，當孩子學了兩天畫畫卻被教員和同窗說冇天稟的時候，很多家長為了不形成孩子的心機暗影，就挑選帶著孩子一起迴避。但如果如許，天下上如何會有梵高、畢加索？以是，家長的過分寵溺和庇護實在恰是形成孩子接受才氣低的啟事。

在麵對失利時，父母的態度對孩子的心機睬形成很大的影響。父母應當以輕鬆的態度去麵對餬口中的跌宕起伏，如許在無形中也會影響著孩子，給孩子建立好的表率。在恰當的時候，和孩子說說本身失利的故事或者是一些小時候的難堪事，如許就能讓孩子從你的故事中獲得啟迪：每小我都會碰到波折和困難，固然它會讓人感受不舒暢，但是隻要將它降服，那麼就會給本身帶來好的成果。