司文遠冇有間斷講課，當真的說完了本身要講的知識點才堪堪開口：

司文遠現在講課進度很慢，確保每小我都能跟上，在體係的幫助實際形式下，每折一道還要給大師細心看看摺痕的對應乾係，乃至偶爾會用尺子揭示出長度。

【體係，你如許說我就感覺不對了，幼兒園教員就不首要了？冇上太高中的大有人在，但誰冇上過幼兒園？再說了，從你那邊搞技術我還得付錢，這個方舟反應堆我本身DIY過好幾次，你看看這個成品，跟電影裡的幾近冇有辨彆，大師會喜好的。】

很較著，摺疊好紙飛機的人不會看著司文遠巴拉巴拉，而是迫不及待的就扔了出去，至於服從那也是喜人的。

“好了，大師看這裡，我們現在按照之前闡收回的模型表麵開端摺疊紙飛機，起首包管你們的桌麵是潔淨平整的，再籌辦一張銀行卡，用來壓平摺痕。不需求洗手這麼誇大但應當保持手部的潔淨。”

“明天我們要停止的講授內容比較簡樸，同窗們能夠在網上買到成品，代價也不貴，但我們要享用一下DIY的興趣，感受變廢為寶。”

螢幕上冇有一片哀嚎，而是閃過一條條的罵聲，看把戲要先寫習題，不罵這個主播都對不起本身。

司文遠先是講授了一會兒C型飛機的特性，纔拿出紙伸開端正式摺疊。

前麵往窗內裡扔

司文遠此次放視頻不像之前一樣為了拖時候，他很當真的跟著視頻的進度，在放映完一遍後又放了一遍，第二次邊放邊講授，時不時的停息回放，按照紙飛機在空中的姿勢，指導大師回想他總結的公式，又大抵講授計算成果，在攝像頭前給門生們瞻望紙飛機下一刻會呈現的姿勢。

【宿主，你為甚麼不持續講授無動力飛翔器，教人做玩具模型，你覺得是哄幼兒園小盆友過年嗎？】

他講摺疊好的紙飛機在攝像頭前揭示，同時又一次報告起道理來。

現在彈幕的內容變成了歡天喜地的會商上週司文遠把一踏書砸在本身腳上的事情，

我屮艸芔茻，真tm飛不見了

司文遠很明顯冇接管到滿屏的怨氣，他翻開列印出來的教案說：“好了，不要遲誤時候，我們現在開端正式講課，顛末前麵的講授，我們明天就要進入實操環節，大師都籌辦好A4紙了吧，冇籌辦的同窗現在去找找也來得及。