【主播一本端莊的變把戲好帥啊】

【要用小鮮肉臉賣蠢嗎？感受冇有萌點啊】

電腦螢幕上是一間名為【司教員的公開講堂――隨身空間的製造】的直播間，主播ID是司教員，列表裡除了主播就隻剩下四小我。

【求錄相，求回放】

【如花哥打賞主播10隻弱雞】

他拿出一件純玄色的T恤，平鋪在牆壁前的桌子上，說：“停止空間傳送，起首是需求一個純色的背景，如許才氣夠因為對比較著停止圖象辨認，以是我們也能夠曉得要停止辨認的物體應當製止玄色，我們就以這本書為例子。”

【我去去去去，主播是把戲師嗎】

主播是一名戴黑框眼鏡穿戴藍綠色格子襯衫的斯文青年，他身後是一整麵牆壁，牆壁上貼著玄色的壁紙，看上去和黑板一樣，他正拿著紅色的馬克筆在壁紙上寫著板書，行文規整流利，有一股老一輩西席纔有的當真勁。

隻聽到手環收回“滴”的一聲，桌麵上的書籍就不見了，在同一個畫麵裡，一本書呈現在了透明的箱子中。

【老濕，不要這麼多前戲，讓我們直接進入正題吧，我已經洗好澡了】

【我冇看清啊，他動那本書了嗎】

四小我無聊的相互交換著：

司文遠在線的前麵又畫了一個點，說道：“點動成線，線動成麵，麵動成體，我們在小學的時候都學過，兩點之間直線最短。”他在黑板上畫了A、B兩點，然後在兩點之間畫了很多曲線和一條直線，持續說：“如果一個二維生物，他要從A點達到B點，那最優的途徑就是沿著這條直線行進，但作為三維生物，我們能夠把A、B兩點摺疊重合起來，如果在抱負狀況下完整重合，也就是A、B兩個地點在空間上是一點，能夠立即達到。現在，假定我們是二維生物，在A點安排了一個東西，有一個三維生物在B點，隻要通過摺疊空間便能夠本身不產生位移就取到A點的物品，把一樣的道理擴大到三維和四維空間中，這就是我們空間鈕的根基道理。”

【666這個板書好工緻啊】

【臥槽，真的有人一本端莊的忽悠啊】

【你們好無聊，的確像看大熊貓一樣】

【好無聊好古板】

【我艸艸艸艸艸，產生了甚麼事】

【胡說，明顯是科普文學】

彈幕上的人玩的不亦樂乎，司文遠隻假裝本身冇看到，他持續講著：“如果存在一種四維生物，它能夠從四個維度上察看三維生物的平生，也就是他能夠重新到尾看到一條顛簸著的4D長蛇，蛇的每一個環節都代表了人的一個狀況，如許大師應當能夠很活潑的設想到四維空間的狀況。有了根基知識的儲備，現在我們轉頭去講空間鈕的道理。”