好媽媽勝過好老師――一個教育專家16年的教子手記_第4章 如何提高愛的質量(1) 首頁

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我記得圓圓第一次因抱病注射是在一歲八個月,方纔懂點事,會說一些話。她得的是急性肺炎,我先帶她到門診看,大夫給開了針劑。取上藥後,我奉告她要帶她去注射。她能夠對幾個月前打防備接種針另有印象,透暴露驚駭的神采。

小孩子實在最懂事,大人隻要精確地把來由陳述給孩子,孩子是會聽懂的。她抱病不舒暢,必定也想早點病癒。

當天體檢的有十幾個小朋友,抽血時,孩子們哭成一片。抽過血的、正在抽的、還冇抽的,都在哇哇大哭。特彆是一針冇紮住、需求紮第二針的,不但孩子哭,有些大人也焦急了。抽血的護士都被弄煩了,皺著眉頭,態度彷彿也不好。

孩子在生長中會碰到很多讓他們感到困難和驚駭的事,家長的職責是幫忙孩子降服驚駭心機,讓孩子以主動平和的心態麵對這些事情,把痛苦降到最低。

“哦,注射的疼和阿誰疼差未幾,也是有一點點。”我很坦白地奉告她。然後又說:“摔屁墩兒小圓圓不哭,注射也用不著哭,是不是?”圓圓點點頭。

我開端並不曉得這件事,孩子那麼小也冇有才氣把她的不快講給我。成果過一段時候後,我俄然發明圓圓和外人打交道時透暴露不自傲,說話不像之前那麼風雅了,常常是想說又拿不準,眼神一片猶疑躲閃,特彆是和陌生人打交道時。這讓我有點焦急,但一下子也找不到關鍵,就檢驗我們對孩子的教誨出了甚麼題目,在餬口中更留意讓她多和彆人打交道,培養她的自傲。

有一次,我在病院走廊裡看到一個六七歲的小男孩回絕注射,他的父親,一小我高馬大的大男人如何都弄不住他。父親看來也是用了力,幾主要抓住小男孩,最後都被擺脫。阿誰小男孩的抵擋真能夠用“拚了命”來描述,小小身軀發作出驚人的力量,淒厲的哭喊聲讓人感到震驚,整條走廊都被轟動了。

圓圓兩歲半時,有一天半夜俄然哭醒。她呼吸困難,喉嚨處彷彿卡了甚麼,看起來很痛苦的模樣。我剛好剛看過一個關於小兒喉頭水腫的質料,感覺圓圓的症狀很類似。孩子得這個病非常傷害,一是兒童喉管細,二是小孩子不懂事,越難受越要哭,越哭水腫得越短長,這能夠會導致喉管堵塞,引發堵塞。

因為當時孩子太小,辦理滴時胳膊上找不到血管,隻能在腦門上紮針,但腦門上的血管也很細,常常不能一下紮住,常常得紮兩三次。有一天一個新來的小護士給圓圓紮針,竟然連續紮了七下都冇紮住。大人被連續紮七下能夠都受不了,我和她爸爸在中間都有些冇法忍耐了。圓圓開端抽泣,但並不大哭,隻是哼哼唧唧地哭,腦袋卻一動不動地讓護士玩弄。第八下紮住了,膠布一貼好,她頓時就不哭了。我內心真佩服這個小傢夥。

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