我記得圓圓第一次因抱病注射是在一歲八個月，方纔懂點事，會說一些話。她得的是急性肺炎，我先帶她到門診看，大夫給開了針劑。取上藥後，我奉告她要帶她去注射。她能夠對幾個月前打防備接種針另有印象，透暴露驚駭的神采。

圓圓上幼兒園時，有一段我事情特彆忙，就由她爸爸接送。她爸爸單位離幼兒園很近，幼兒園放學早，爸爸接上她還不到放工時候，就把她帶回單位再待一個小時纔回家。

小孩子實在最懂事，大人隻要精確地把來由陳述給孩子，孩子是會聽懂的。她抱病不舒暢，必定也想早點病癒。

我開端並不曉得這件事，孩子那麼小也冇有才氣把她的不快講給我。成果過一段時候後，我俄然發明圓圓和外人打交道時透暴露不自傲，說話不像之前那麼風雅了，常常是想說又拿不準，眼神一片猶疑躲閃，特彆是和陌生人打交道時。這讓我有點焦急，但一下子也找不到關鍵，就檢驗我們對孩子的教誨出了甚麼題目，在餬口中更留意讓她多和彆人打交道，培養她的自傲。

有一次，我在病院走廊裡看到一個六七歲的小男孩回絕注射，他的父親，一小我高馬大的大男人如何都弄不住他。父親看來也是用了力，幾主要抓住小男孩，最後都被擺脫。阿誰小男孩的抵擋真能夠用“拚了命”來描述，小小身軀發作出驚人的力量，淒厲的哭喊聲讓人感到震驚，整條走廊都被轟動了。

就說注射這件事，一輩子要碰到很多次，如何麵對注射，並不是件完整能夠忽視的小事。何況由此帶來的一些心機影響，還會遷徙到其他事情上。大人千萬不要以本身的感受去衡量孩子，以為這很簡樸，隻要把孩子摁住了、或利用著打了就冇事了。家長應教誨孩子儘能夠安靜地接管，並培養他們忍耐痛苦的勇氣。

她打防備接種針時還不太會說話，懵懵懂懂中被紮了一下，有些痛，哭了幾聲。針頭一拔出去，我從速說：“咦，你看這個杯子上另有個小貓咪呢。”她的重視力被杯子上印的貓咪吸引住了，就健忘被針紮這回事。現在我說要注射，能夠喚起她的阿誰印象了。我抱著她走到措置室門口時，她俄然說：“我不注射。”

這件事確切是大人冇做好，給孩子帶來驚駭了。

而病房裡的其他家長，每天都采取利用、恐嚇、強迫的手腕讓孩子注射。針紮到那些孩子的身上，彷彿比彆人多疼多少倍似的。家長的做法不但放大了孩子的痛苦，也冇有教會孩子在碰到困難時英勇麵對。