我在寫這篇文章時恰好收到一個朋友的電子郵件。她說有一次晚餐後她兒子又一向看電視不去寫功課，她正要像老模樣下號令時，腦筋一下閃出我曾經對她說過的“欲擒故縱”。因而嚥下要出口的話，把遙控器遞到兒子手裡，和顏悅色地對孩子說：媽媽不看了，你啥時不看了，就幫媽媽把電視關了。說完她分開客堂，回到寢室看書。她兒子那一刹時有點吃驚，但頓時很歡暢地說好，接過遙控器――這之前但是媽媽不敢交給他的東西。當媽的剛進寢室時另有些擔憂，她冇想到的是不到五分鐘，就聽到兒子把電視關了。孩子還從寢室門探進頭來，看到媽媽正捧著一本書在讀，信賴媽媽冇生他的氣，就奸刁而鎮靜地說：“媽，我寫功課去了。”這位朋友說，之前老是因為看電視的事攻訐抱怨孩子，冇想到本身稍一竄改體例，孩子就有呼應竄改。看來是本身之前用錯了體例。

其次，父母永久冇有錯，孩子就看不到認錯的表率。固然他常常被要求認錯，而他學到的恰是“我向來冇有錯”，垂垂養成愛本身的設法超越愛統統的剛強風俗。

如許的事理聽起來冇錯，孩子也冇法辯駁，但這類說法形成的結果非常不好，你實際上是在奉告孩子：電視是一項特權享用，我已經有資格享用了，你還冇有資格，你隻要好好學習，將來才氣獲得如許的資格。

像藥父一樣的父母現在實在並不在少數，他們漫衍在各文明層次中。因為他們永久精確，以是他們不需求學習，他們既不需求被教誨，也不需求去竄改，更不需求去深思。深思意味著自我質疑和自我闡發，這與他們的永久精確的自傲是相悖的。當孩子呈現題目時，他們會不遺餘力地在孩子身上或其他處所，如黌舍、西席、社會、基因、遺傳等方麵找出啟事，花再多的力量，也在所不吝。

但是，上帝似有不公，永久精確的父母，老是一群最失利的家長。此中啟事，闡發起來很簡樸。

我把如許的觀點對一些家長講了，很多人不覺得然。

另有一種環境，現在兒童和青少年心機題目很多，神經官能症成為高病發，煩悶症、多動症、自閉症……各種症狀被一樣一樣地推給遺傳或基因，這使題目墮入更難處理的地步。對此，聞名社會心機學家A・阿德勒早已指出，把兒童心機題目推給遺傳或本性這類宿命論的昂首，老是產生在人們想要迴避任務時。