大家都說小孩小，

主持人第三個題目是“誰挨爸爸打最多”。孩子們還是從猶躊躇豫的亂指，到最後同一在一個孩子身上，被指到的孩子當即變得不知如何是好，臉上是說不出的難堪。

她爸爸終究認識到這事對圓圓的影響，也非常悔怨。厥後我儘量去接孩子，真的“剝奪”了先生接孩子的權力，主如果我不想讓圓圓再見到她爸爸單位那兩小我，不想喚起她的不快。她爸爸也真正重視這個題目了，偶爾因為我實在忙顧不上接孩子，他把孩子接回單位，也毫不答應同事再玩弄孩子。我和先生達成一個共鳴，就是寧獲咎同事，毫不“獲咎”孩子。當然，單位同事玩弄孩子並冇有歹意，看家長不肯意，今後就不那樣做了，以是也不存在“獲咎”的題目。

因為我們常常如許做，有一次我帶她在內裡玩耍，她跑著，被不敷平整的空中絆了一下，跌倒了，兩隻小手擦出微微的血痕，疼得大哭起來。我從速親親她的小手，悄悄地給她吹吹，再給她擦擦眼淚，她很快就不哭了。我要拉她走開時，她竟然蹲下身，給跌倒的空中揉揉疼，安撫空中說“頓時就不疼了”。

2008年1月2日早晨我看到北京電視台有一個節目，聘請了來自河北的五胞胎，四女一男。這五名春秋隻要四歲多的小傢夥安康敬愛，齊齊站在演播室中間，一點也不怯場，都是滿臉鎮靜的模樣，他們一下就把我吸引住了，饒有興味地坐下看節目。

寫到這裡，想起陶行知先生的一首詩，這首詩寫得太好了，統統的成人在麵對孩子時都應當服膺：

小孩人謹慎不小，

玩弄孩子，則是成人居高臨下地操縱孩子的老練，用心讓孩子犯弊端、抽泣和驚駭。它的目標是逗大人歡暢，給孩子帶來的是熱誠、擔憂和失落。

現在的都會餬口中，上麵那些玩弄孩子的詳細做法能夠不大用了，但人們玩弄孩子的思惟體例還很遍及，孩子在很多場合下仍然是被玩弄的工具。這些玩弄行動大要上看已不那麼粗鄙，但它們與上麵那些玩弄行動的蠻橫性是類似的，都包含了對孩子的不尊敬，和對兒童心機的不諒解。

仁慈和豁達永久是相隨的。一個能給小板凳揉痛的孩子，她對彆人會有更多瞭解和愛心，碰到題目從不偏執於本身的來由和好處。如許的思惟體例，不但讓她在當下表情鎮靜，也能包管她一輩子不吃大虧。