但我能看出她內心還是有一些顧慮和嚴峻的。因而又給她打氣說：“媽媽感覺圓圓很英勇，你嚐嚐看本身英勇不。能忍住就不要哭，如果忍不住，想哭也冇事。”我的話給了她鼓勵，讓她感覺本身英勇；又給了她退路，讓她感覺想哭也冇事。

我記得圓圓第一次因抱病注射是在一歲八個月，方纔懂點事，會說一些話。她得的是急性肺炎，我先帶她到門診看，大夫給開了針劑。取上藥後，我奉告她要帶她去注射。她能夠對幾個月前打防備接種針另有印象，透暴露驚駭的神采。

二是對於為甚麼要如許做，要用孩子能懂的說話向他申明。比如奉告孩子你現在抱病了，需求注射，注射能夠治病。不要以為孩子不懂就不去說。

打的時候她很嚴峻，渾身繃得緊緊的，但冇哭。護士看圓圓在注射過程中那麼共同，表揚了她。圓圓通過“實驗”，感覺注射的痛，確切是能忍住的，心態由此變得很平靜。

圓圓這方麵的乖順和懂事確切惹民氣疼。她3歲前籌辦上幼兒園。入園前要體檢，幼兒園同一安排報名的孩子在某天到市婦幼保健所體檢。體檢的路上，我奉告她能夠要抽血化驗。她有些嚴峻，問我疼不疼。我還是先奉告她有些疼，然後奉告她抽血和普通的注射差未幾，就是紮的時候有一點點疼，抽的時候就不疼了。她已有過幾次注射的經曆，聽我如許說，也就比較豁然了。

有一次，我在病院走廊裡看到一個6、七歲的小男孩回絕注射，他的父親，一小我高馬大的大男人真就弄不住他。父親看來也是用了力，幾次想抓住小男孩，最後都被擺脫。阿誰小男孩的抵擋真能夠用“拚了命”來描述，小小身軀發作出驚人的力量，淒厲的哭喊聲讓人感到震驚，整條走廊都被轟動了。

一小我的情感如果冇走到極度，能有“拚了命”的能量嗎？能夠設想小男孩的驚駭到了甚麼程度，也能夠設想注射這件“小事”給孩子帶來多麼大的心機折磨。

因為當時孩子太小，辦理滴時胳膊上找不到血管，隻能在腦門上紮針，但腦門上的血管也很細，常常不能一下紮住了，常常得紮兩三次。有一天一個新來的小護士給圓圓紮針，竟然連續紮了七下都冇紮住。大人被連續紮七下能夠都受不了，我和她爸爸在中間都有些冇法忍耐了。圓圓開端抽泣，但並不大哭，隻是哼哼唧唧地哭，腦袋卻一動不動地讓護士玩弄。第八下紮住了，膠布一貼好，她頓時就不哭了。我內心真佩服這個小傢夥。