為了讓孩子冇有彆的的設法，他們建議孩子隻報了一個誌願，冇報第二誌願。成果女孩差8分冇考上，隻好去複讀。一年後再次填報誌願時，女孩有些膽怯，第一誌願不敢報清華，想報另一所較馳名譽的大學。但父母以為那所黌舍以客歲的分數便能夠上，既然都補習一年了，就應當爭口氣考上清華，因而又鼓動孩子報了清華。此次幸虧在清華後填了第二誌願，成果還是差了幾分，冇被清華登科，上了第二誌願的大學。第二誌願大學實在也不錯，但這一家人卻總以為不上清華就委曲萬分，做父母的老是因為孩子補習了一年才考個淺顯大學而感覺冇麵子，唉聲感喟，言語間有很多不滿，弄得孩子讀了四年大學一向很愁悶，中間乃至休了半年學。

家長常常不輕易對本身的踏實產生警悟，這也是虛榮和暴躁常常產生的啟事――小到胡亂誇獎和獎懲孩子，虛話大話連連，言語間貶損敵手；大到在孩子選專業、選事情乃至選工具等方麵亂批示――日日月月，點點滴滴，不知不覺中攪散孩子的代價觀，使他們的雙腳不能踩在地上。

現在家家一個孩子，望子成龍心切使得很多家長虛榮心、暴躁心跟著上漲，偏履行動幾次呈現。孩子在踏實的餬口中非常痛苦，更輕易蒙受失利；家長卻不曉得本身對孩子做了甚麼。

過了不長時候，班裡又投票選班乾部。圓圓把票投給了一個平時不太喜好的同窗，她說因為阿誰同窗事情才氣挺強的，合適擔負阿誰職務。班乾部在初中生那邊常常是一種光榮，以是初中內行中的一票投給誰常常受情感影響，他們能夠在投票時更存眷本身和誰乾係好。圓圓能以事情才氣來考慮投票給誰，這類實事求是的精力非常寶貴。

現在女孩每天把本身關在屋裡，除了上彀和睡覺，彆的甚麼都不乾。在世人的苦苦勸說下，去看了一次心機大夫，大夫說她是煩悶症，跟她談了一次話，開了藥。但這又有一個多月疇昔了，冇有一點感化，現在女孩不但把本身整天關在屋裡，乃至連窗簾也不答應彆人給她拉開。

2006-12-22

在寫這封信前，爸爸媽媽先籌議了一下要寫些甚麼，我們竟不約而同地起首想到的是對你的賞識。寶貝，這真是我們非常想對你說的，我們賞識你！

使他們的雙腳不能踩在地上。不結壯是生射中的硬傷，扭曲人的思惟體例，令人既冇法客觀空中對彆人，也冇法實在空中對本身。