“他們現在對新嘉獎軌製還不會有太大的衝突，因為軍中能讀書識字的人大多和朝廷上的官宦大族有著淵源，本就是他們的一部分，那些不識字的人更冇法通過測驗與他們爭奪機遇。”

見劉據乞助似得看向陸鳴，他立即提示道：“不準問你教員，本身思慮答覆。”

劉徹猛地拍了下陸鳴的肩膀，“朕找你給太子當教員公然冇錯。”

天下間的百姓有幾人會有她如許的機遇呢？

“朕敲打一番後，這些人能誠懇一陣，用你的話來講就叫溫水煮青蛙。”

“這些人就開端說甚麼那都是家傳之物，給外人旁觀的話會對不起祖宗。”

劉徹聲音冰冷，“他們心安理得的用著紙，現在還想要印刷術，本身家裡的東西卻甚麼都不想拿出來，天下間哪有如許的功德。”

陸鳴：我如何感受這個腦筋矯捷不是甚麼好詞呢？

固然他是天子，但也不成能一道號令下去就讓天下百姓立即學會讀書，能夠拿起筆插手科舉測驗。眼下就是強行推行科舉測驗，來插手的人也還是那群人，因為其彆人不識字。

如果早上十幾年，劉徹還不敢輕舉妄動，但現在的他不但抓牢了荷包子，還緊握著刀把子，這些人在被漸漸煮熟和屠刀來臨之間會做出聰明的挑選，除了搞點小行動以外不敢大肆禁止。