就像這堂課，先生就在講這六藝中的“射”藝。

“這射禮的最後一禮，便是井儀。”

眾學子這會兒不敢再跳脫，下認識的這就退後了一步，先生的一通演示下來倒是不免讓這些獵奇的小孩子們有些望而卻步了。

全場喧鬨，令人目瞪口呆的參連射禮！

“剡注！”

狗剩咬緊牙關，神采漲紅，雙腳已經有些發軟，本身這皮郛還是有些弱，比不了後代的本身能在靶場上蕭灑自如。

狗剩的手心微微有些汗水，氣味此時已經有些不接，孩子的身子骨太弱了，這弓，很有些強弓的意義，拉開已經實屬不易了。

“恰是。”狗剩淡然一笑：“小子便是李狗剩。”

眾學子一陣驚呼，五十步，箭鏃貫穿箭靶而入，這但是了不得的射箭本領呢！要曉得朝廷那些弓手射箭不過五七十步的間隔，先生能如此，已屬非常不易。

何為井儀？四矢連貫，皆中目標，則是為井儀。

箭尾顫抖的聲音遠處可聞。

連發四箭手臂有些發酸，林先生甩了甩胳膊，待那肌肉的疼痛感消逝今後笑道：“哪位學子情願前來一試？”

那羽箭，果然頭尾相連，矢矢相屬，竟很有些連珠之相，雖說小孩子力道有些不敷，可這也充足讓人詫異了！

說著李狗剩這就帶上扳指，屏氣凝神，拉開長弓。

林先生瞅著孔殷火燎的一眾學子，那一雙雙小眸子子的確都要噴出火來了，但是並不急於讓學子們練習，這仍舊一板一眼的講授：“這五種射法呢，是為白矢、參連、剡注、襄尺、井儀。”

林超天然曉得這李狗剩的事蹟，自這洪塘學社立學以來，張老先生可曾對哪個學子虐待過？不收束脩也就罷了，還當眾求詩！說來也是一樁奇談，雖說就是明天的事兒，可早已在這陽穀街頭傳開了。

“有隨家父前去那無雲山中打獵，自是摸過弓箭。”狗剩照實道。

後代的狗剩拿過黌舍射箭比賽的冠軍，無法眼下這具小孩兒皮郛有些薄弱，拉弓射箭有些吃力，不過畢竟認識還在，瞅著倒也像是那麼回事。

全場驚呆了，包含林超，要曉得本身八尺之軀卻纔拉了幾下弓弦已然是手臂發酸，不甚舒坦，麵前年僅十一二的小娃娃竟能做到如此！

喚一個學子端來遠處的箭靶，林先生示於世人，那箭鏃貫穿靶子暴露白頭：“此便為白矢！”

先生聲起，箭鏃上弦，先生聲落，箭鏃飛出，如風，剡剡然。

林先生有些對勁，麵色略微一鬆，笑道：“這第二禮，是為參連。”