“子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”下座的學子也跪坐在地上，跟從著點頭晃腦地讀書。

穆越心中暗自鬆了一口氣，看著世人的反應，心中暗安閒想，這杜牧的《阿房宮賦》還真將他們唬得一愣一愣，特彆是看到這何公巴不得跪下認他做教員的模樣，穆越更是心中對勁了一番。

穆越見本身的目標已經達到，然後看向正瞪眼著他的何公，因而正了正色，開口對何公說：“趙公在前去豫章郡之前，曾多次在我等麵前多次獎飾過何公乃是學富五車的經世之才，特彆是在為官治國方麵有著深切觀點。以是讓我等對何公敬慕已久。”

“既然說道治國之法，那便不能不提秦朝滅亡對後代之影響，而提及秦朝，也就不得不提到賈誼大人的《過秦論》，賈誼大人是門生所崇拜之人，因而門生大膽作《阿房宮賦》一文，來寮表門生的敬慕之情。”穆越向前走了兩步，然後看了一眼世人，很快便脫口而出：“六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘裡，斷絕天日。驪山北構而西折，直走鹹陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，簷牙高啄；各抱陣勢，鉤心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落！長橋臥波，未雲何龍？複道行空，不霽何虹？凹凸冥迷，不知西東。歌台暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨淒淒。一日以內，一宮之間，而氣候不齊。”

“這句話的意義呢，就是瞥見賢德的人，就要想著向他看齊，瞥見不賢的人，就要檢驗本身，有冇有跟他類似的弊端。”何公看著下座學子，都很當真聽他說講，正感欣喜，卻眼神一掃，見一人埋頭，頭一垂一垂，清楚是睡著了的模樣。

穆越心中卻冇有彆人的嚴峻，而是咧嘴一笑，然後對何公說：“這位夫子，你有何貴乾？我曉得我長得帥，你也冇需求一向盯著我看啊，這讓我多不美意義。”

“燕、趙之保藏，韓、魏之運營，齊、楚之精英，幾世幾年，摽掠其人……”

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“妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來於秦，朝歌夜弦，為秦宮人。……”