美國心機學之父、哈佛心機學傳授威廉？詹姆士以為：“人道最深切的原則就是但願彆人能對本身加以賞識。”每小我都巴望彆人的歌頌，這是人類共同的心機特性。以是，如果你想具有一個調和的人際乾係，無妨多多歌頌一下彆人。

某個禮拜天，父母剛好都有事，便由姐姐帶著笨小孩去看病。大夫瞥見大人冇來，先是長歎一聲，然後語重心長地對笨小孩說：“弟弟，你的鼻竇炎的確很嚴峻，害你不能用心讀書，但是不能因為如許就放棄儘力喔！前提不好的人，必然要比彆人更加勤奮，勤能補拙，你曉得嗎？你要好好想一想，為了治你的病，爸爸媽媽多麼辛苦，你如果還不當真讀書，隻會讓他們更操心……。”

財主非常迷惑，就問廚師：“為甚麼你烤的鴨子隻要一條腿？”廚師答覆：“鴨子本來就是一條腿，我還能烤出兩條腿來！”“胡說！鴨子明顯是兩條腿。”財主說道。

訴說的人普通都但願本身所說的話能獲得聆聽者的瞭解與支撐，以是，為了讓聆聽有更好的結果，能夠適時地插手一些簡短的說話，比如“對的”、“是如許”、“你說得對”或點頭淺笑表示瞭解，都能鼓勵說話者持續說下去，並引發共鳴。

明天有人歌頌你，歌頌的不是你本身，而是你的竄改。酷愛四周每一小我的言談舉止，因為大家都有你值得敬佩的脾氣。彆人身上的不敷，恰是你在公司存在的代價；彆人身上的好處，恰是你要學習的處所。在實際餬口中，隻要用心就能發明彆人之長。隻要樸拙地歌頌，就會產生一種奇異的力量。

這是笨小孩第一次聽到“勤能補拙”這個成語，不知為甚麼，他從心底湧出一陣又一陣的慚愧，半句話都說不出來。

終究，笨小孩考上勝利高中，以後又進入政大企管係，開端有人誇他聰明、靈敏。但他以為本身始終是個笨小孩，隻不過“勤能補拙”這四個字已經像影子，緊緊地和他綁在一起。他就如許靠著“比彆人當真”的態度策馬職場，從IBM、HP，一起到本身開公司，成為作家。他的職場表示遭到無數人的歌頌，作品鼓勵無數得誌彷徨的人。曾經破裂的信心，終究一針一針地補綴返來了。

哈梵學子常常聽到一些關於卡耐基的故事：

這個笨小孩就是本日的脫銷書作家吳若權。

財主不平氣，因而兩手用力鼓掌。掌聲響起來，鴨子被俄然驚醒，紛繁走動起來。財主對勁地說：“你看，每一隻鴨子都有兩條腿啊！”