“甚麼亂七八糟，你是不是腦筋有弊端啊，想錢想瘋啦！”

拉卡利尼室長的懊悔尖叫又一次響徹全部房間。

跟疇昔的一年級看看三年級又看看海姆達爾，有點不知所措。

“如果冇事我就走了。”海姆達爾對二年級的室員說，一臉的無所謂的瞥了眼中間。

如果他能修好還會有明天的事嗎？！三年級至心感覺那位不靠譜，剛想再爭奪幾句，卻見海姆達爾一臉的如有所思。

“走！我們巫師棋研討室不歡迎你！”一根手指直指大門。

卡卡洛夫放縱他的首要啟事之一也恰是他向來不公款吃喝，統統公費。

不出所料。海姆達爾慢條斯理的說：“那就交給小室長吧，你們室長不是已經去請了麼。”

“看著？”一年級不是很明白。

統統裝潢都遵循“陛下”的愛好安插，金箔，銀器，寶石，絲綢，刺繡，織錦，鮮花……

三年級瞄了幾眼羊皮紙上方嘗試研討室室長一欄的署名沉默半晌，抬眼叫住了回身往外走的海姆達爾。

凡是當初陛下感興趣的東西，眼下在德校都成了讓人唯恐避之不及的惡性真菌炎，可見活得放縱的小拉卡利尼做人有多失利。眼裡隻要他情願看到的前路，我來，我見，我征服——被滯留在身後的統統均不在陛下的考慮範圍內。

三年級微微一笑，“這是我們的奧妙。”

不詳的感受油但是生。

巫師棋研討室房間破，室員人數也很殘落，加上室長一共四人。四小我內裡年級最高的是三年級，但他不是室長，目前的室長本年玄月剛升至二年級。

三年級拉著一頭霧水的一年級動搖手絹目送二人拜彆，接下來三年級神采一變，把海姆達爾迎到一架屏風的火線，指著桌上的幾近報成品說：“您以為還能挽救嗎？”

毫無疑問，這是間年級很小的研討室。

不過研討室閣房長最大，小的們隻要緊密連合在室長四周，高舉陛下的函件直衝巫師棋研討室。

固然有了心機籌辦，推開大門後海姆達爾還是禁不住為霍然呈現的破敗氣象唏噓。

室長彷彿冇體例瞭解這話的意義，還是三年級的室員率先回神接過那張羊皮紙，快速瞄了幾眼，臉上的神采有些古怪。他把羊皮紙轉給室長，室長一巴掌揮開。

三年級室員拉大櫃門，讓內裡的擺設透露在燈光下，大師看到散落在棋盤上的碎瓷片，它們就像一攤攤毫不起眼的渣滓，暮氣沉沉的堆積在吵嘴棋盤之上，寥落在一個又一個的方塊間。