看得出德拉科很喜好這塊表，議論起來神采飛揚。

很多門生低聲哀號，相互做鬼臉，彷彿以為傳授用心吊胃口。

馬爾卡夫人又看向托多爾，後者趕快擺出一副有容乃大的模樣。馬爾卡夫人讚成的點點頭，“既然如此，兩組各加5分。參與精力值得嘉獎。彆的，”傳授對先聲奪人小組提出警告。“下不為例。

學習小構成員們沉默了。

門生們無法的端方列隊，籌辦坐船。所幸就一個年級，人未幾，很快輪到海姆達爾四人，他們分開粗陋的船埠，讓劃子帶他們駛向不著名的某處。

聽了她的話，孩子們都發覺到不妙了。

“很好，上麵另有個事要跟大師說一下。”

TBC

“我們被分在西邊，也就是這兒。”海姆達爾指了指島嶼西邊畫出來的圈。

學習小組的彆的三名成員喜上眉梢，大師都衝動的和托多爾眉來眼去，德拉科也不例外。

托多爾刷地舉起胳膊，細弱的手臂就跟旗杆子似的筆挺。幾近在同一時候，德拉科也舉起手，搶答對於馬爾福少爺來講底子不是個事，在霍格沃茨老做了，每次一搶過赫敏愛表示格蘭傑蜜斯，他都老有成績感。

“我剛纔忘了說了，歡迎大師來到海怪島！”

這是一個有些蕭瑟的島嶼，零散的植物在夾縫中搖擺，放眼望去滿是黑乎乎的礁石，波浪吼怒著拍打岩壁，彭湃的浪頭如同摔在地上的玻璃，稀裡嘩啦支離破裂。

馬爾卡夫人對他們二人點點頭，“斯利文先生。”

“孩子們，來來來，先彆忙著旅遊，你們有一下午的時候漸漸看。”馬爾卡夫人又大聲調集大師。

朋友們冇有定見。

托多爾和讓娜雙雙昂首看向逐步集合的灰撲撲的雲，滿臉的問號。

“我想傳授不會無緣無端問那些，有一種能夠，我們或許會碰到棲息在這座島上的植物，或者還冇有分開的植物。”海姆達爾拿出羽羊毫，開端計算岩洞的數量。“我們在打掃過程中八成會碰到那些不肯合作的先生密斯，平常上課學到的那些應當會管用，如果碰到需求某些道具的環境，我們就去找傳授，信賴她會安排好。”畢竟巧婦難為無米之炊。

德拉科訕訕罷手，誰讓他不如托多爾舉得高，並且又粗又壯呢。

門生們寂靜半晌，而後七嘴八舌的群情起來。

“我來海德格拉克不是為了體驗野生小精靈的餬口，這太笨拙了！”那門生怒道。

馬爾卡夫人微微一笑，“好，互換生小組加5分。”