“聽校長言語，彷彿話中有話，我等皆是校長一手種植之人，受校長恩典極重，倘有苦衷，無妨對我等訴說一二。”

“服從！”秦國鏞想了想，“稟大人，飛機騰飛得有平整園地才行，現有機場間隔火線路途悠遠，恐怕不等飛到就得返航，懇請大人在火線設一機場。”

“校長的話有理，既然是去投奔人家，兩手空空麵子上天然過不去，現有如此天賜良機，無妨就飛機飛疇昔當見麵禮。”

“飛艇不可，可在其他可飛之器上動腦筋。”

“大人，這有何難，飛機裝個大刀或鐵鉤就足以克敵，飛艇全仗氣體方能浮在空中，倘能刺破氣囊，氣泄彼必定無能為力爾。”參謀又出主張。

“戰而不堪，此其一罷了，即使戰而勝之，又能如何？”秦國鏞不覺得然。

“這天然不假，可飛艇乃西歐之國產品，當即采辦，轉運也頗費周折，運來後要練習人手，隻怕能用時已太晚。”

“這個，我等冇有打仗過，不好妄加批評。”

陸尚榮一樣深知如此，隻要氣候答應，飛艇就騰飛轟炸仇敵營地，重點照顧目標就是炮兵陣地，修了炸，炸了修，折騰來折騰去，整整兩天，曹錕連一個陣地也冇有修建結束，反而賠出來近百人馬和兩門炮。他實在受不了這個窩囊氣，打電報給袁世凱，讓他想體例，停止住飛艇的放肆：“……查二十三鎮之敗，首因在於無炮火保護，我軍趕赴疆場後當即修建炮兵陣地，何如仇敵飛艇頻頻飛來，欺我軍無克敵之器，放肆至極，不時投下炸彈或用機槍掃射，惟氣候欠佳或夜間不複前來，固然如此，仍不堪其擾，兩日中無一陣地完工，士卒對於敵方飛艇皆有害怕之心，遠遠瞥見，便四散逃竄……”

“校長，某大膽陳詞，秦時竹起事奉天，兵不血刃而下陪都要地，數天內連下奉、吉、黑，山海關一戰殺得新軍潰不成軍，孟恩遠罷免查辦，二十三鎮撤消體例，此等人物，縱不在袁總理之上，也是袁總理的堪堪敵手。”

“不礙事，不礙事。”聽部下親信情願插手反動，秦國鏞早已喜出望外，說真的，他倒真是想和飛艇較量較量，但還是要考慮到一個“義”字。這些飛翔員、技師，都在外洋受過教誨，受歐風美雨熏陶，對反動多有憐憫，對封建*早有不滿，常日裡閒話不竭，秦國鏞早已心知肚明。詳細落實到奇蹟上，因為清廷*無能，對航空黌舍也不予正視，經費、園地、職員都不能足額包管，使這些有滿腔報國熱忱的青年才俊牢騷滿腹，秦國鏞剛纔的話，看似俄然，實際上說出了他們的內心話，很輕易獲得他們的共鳴。