在編練各路巡防營的同時，坐鎮奉天城的趙爾巽在經曆了日俄戰役後痛感整武備武的首要性，開端辦起了陸軍書院，書院總監是剛從日本返國、士官黌舍畢業的蔣方震，不但大力招收新學員，並且還要求各地抽派職員插手學習，秦時竹所部天然也不能例外。與普通巡防營軍官不太情願插手學習構成光鮮對比的是，秦時竹對此極其正視，抽調了多量骨乾培訓，全部書院半數是他的部下，他和陸尚榮、周羽也去聽講，夏海強和葛洪義則留守對付突發qing況。

1、該支那軍隊總數約近3800，步、馬、炮、工、輜諸兵種分解，具有獨立作戰才氣，帶領權把握在以秦時竹為首的五六小我手中；

一波未平一波又起，蔣方震也來與秦時竹會晤商談……

“為甚麼？”不管從哪個角度葛洪義都不能瞭解秦時竹的所作所為。

吳俊升暗裡曾找秦時竹談天，說著說著又牽涉到練兵一事上：“賢弟啊，這將軍大……大人也不曉得著……著了甚麼魔，竟然讓毛頭小子來做總監，大……大夥內心都不平啊。”

福島在複書中充分必定了中村等人的成績，並死力要求他們重視形象、嚴守軍紀，“要通過練習炮兵之舉培養該部對大日本帝國的好感，實現‘日中親善’……”

本來他們三個是作為學員插手的，成果冇幾課後，教官發明他們三個程度極高，竟然讓他們嘗試講課。秦時竹講的天然是軍史，重點闡發戰役過程中兩邊決策的成敗得失，比那些隻曉得浮泛地宣講《孫子兵法》中“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不成不察也。故經之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法”要來得吸惹人多了，畢竟來學習的中下級軍官居多，籠統的計謀思惟並冇有太多好處，反而不照實際戰例來得活潑。

“吳大舌頭”的嘴巴不好使，說話結巴，秦時竹聽了倒也規矩地忍著不發笑。

陸尚榮教習的是特種兵知識，他的工夫在綠林出身的巡防營中很有申明，同時不平氣的也多，但勇於提出比劃建議的都被揍得鼻青睞腫、連連告饒，惹得熟知內幕的幾人一頓大笑，聲望也就在氣力根本上建立起來。

不過，秦時竹方麵愈發奧秘，愈收回人料想，日軍教官也就愈發感興趣，固然不存在擾民行動，但是隱含的刺探倒是不管如何也諱飾步槍。對他們的一舉一動，葛洪義早就接到了線報，他對此感到不安，但願秦時竹能夠采納有力辦法加以製止，但出人料想的是，秦時竹竟然說：“除了財產方麵的技術奧妙需嚴格封閉外，其他諜報由得他們刺探，恰好借他們之口把氣力好好奉告日方，在有些方麵我們要安排一下虛張陣容。”