是成績優良，還是聽話靈巧，或是讀書當真？以及遵循校規等等。

湘洲山區溝壑多，人往大山裡一藏，仰仗當時警力，是很難抓到的。

薑遙對這成果並不料外。

赫連音對她的叮囑聽進了內心，在課堂要假裝和她不熟，扮演才氣差，就儘量少說話，通報資訊，用門生的體例。

被白布矇住的屍身是誰？

課堂裡的門生總會忍不住低頭，比方看講義，寫條記……等等。若這也算違背守則的話，那一堂課下來，彆說忍不住睏意倒頭就睡，那些當真聽課的門生也免不了要蒙受戒尺的獎懲。

厥後她見過一次血蟲咬人，咬出的創口與剛纔所見手臂一樣。

但連絡薑遙這兩天，所見所聞。另有一個解釋——

最後一條守則，做一個好門生。

薑遙天然也不能再看下去，跟著那些女生一起回了課堂。

這個歇息日很首要，明天週四，週六是薑遙歇息，她需求曉得這一天到底是做甚麼。

顛末一兩個詭域磨合，她和‘渡魔’越來越符合。

另有一件事，她需求肯定。

重視到廁所門口幾個女生目光往白布上看，走在前麵的周教員驀地停下腳步，惡狠狠地朝她們吼了一聲。

那就是歇息日。

‘陶教員’極有能夠，在這座小學發明瞭一些不為人知的事，將這些事奉告於警方。

這個守則是最傷害的，到底甚麼樣的人纔是守則中的‘好門生’？

這個訊息本身便有題目。

進詭域前，銀竹給她質料資訊，都是實在查閱到的資訊。

進詭域前，她又花了兩百萬驚悚幣，買了個磨刀石。刀刃耐久度磨到30%以上，薑遙靈敏發覺到，‘渡魔’彷彿受耐久影響。

剛纔所見的屍身，彷彿將這句話串連起來了。

薑遙離前桌近，那股子血腥味不斷灌入鼻腔當中。掛在腰間‘渡魔’刀的傳來陣陣嗡鳴。

周教員奉告校醫，有甚麼失落了，他們要去找。

耐久越高，強度也就越高。

銀竹又為甚麼會殺了他？

這類血蟲滋長才氣強，生命力強，在打獵時，會先在獵物體內注入一種麻痹神經的毒素，獵物會暈頭轉向，垂垂落空認識，最後再將血液吸乾。

薑遙冇時候和赫連音互通動靜，她要儘快將校醫處理，撤除這個隱患。

薑遙聽銀竹說過。

高燒不退、硬撐著去事情的熊小妹曾提過，她明天歇息。蔣慧日記本也寫了歇息日，設法在歇息後的第二天竄改。

如果曉得，很多疑問都能迎刃而解。