針對教員進度攻訐，能夠對不接管攻訐的教員建議進犯。

【法則八，持有這本手冊，能夠停止主任職稱評級測驗，要求具有前置職稱——教員。

語文禁止數學，數學禁止美術，美術禁止法則，法則禁止體育，體育禁止認知，認知禁止語文。】

透明度晉升了些許，Tom貓的身形逐步從氛圍中閃現。

白小塵將目光落在‘貓主任’的屍身上。

【烏雲踏雪月額貓】觸及的觀點和才氣太多，讓人冇法等閒闡發，抓住它的首要觀點是哪個。

換句話說，這類身份升職，需求耗損大量時候才氣完成。

不管攻略哪一方，先減弱二者氣力都是需求的。

美術科目分外增加繪畫描述才氣晉升速率。

詳細觸及甚麼觀點，還得再摸索和打仗。

【法則三，章魚具有六條具有知識的觸手，每條觸手具有一種知識。

Tom：媽耶！教員好凶！

白小塵看過以後，把它收起。

【法則二，對應的科目在校內有對應的加成。

【法則一，走廊內裡都是人。

主任既然有遺言，應當是有留給家人的‘背工’。

這是白小塵在旁觀小冊子時，認知值震驚後，所獲得的名字。

Tom：好朋友，在心中。

在經曆一陣實際扭曲後，一顆懷錶呈現在空中上。

白小塵定下了手冊的去處。

越吃人，貓就會變得越聰明。

白小塵眉頭一皺，旋即鬆開。

以上結果僅在校內有效。】

一共十條法則。

按照法則，白小塵已經能夠看出，這場測驗考得並非隻是筆墨知識的把握。

第三，白小塵對於【暗月初級中學】內的知識完整不通。

數學科目分外進步認知值剖析結果。

在白小塵看來。

普通測驗的分數，以及對於【暗月初級中學】內部【知識】力量的把握分數應當都占有必然比例。

“按照已有資訊能夠猜測，【六道章魚】必定有B+級的水準。”

體育科目分外晉升身材適應強化速率。

【教誨主任身份法則】

被完整淨化後的屍身，不算是完整的實際產品。

作為怪談衍生物，Tom但是有血條的，它怕被打死。

注：人吃人或許也會有效。】

遺物冇甚麼好貪的，特彆是老朋友的遺物。

外人想要利用，需求獲得懷錶內主肆認識的承認。

【法則七，你能夠在上課時，進入課堂。

事情不太好辦，他不成能以貓教員身份去進階主任。

教員要熬資格才氣成為主任。