【法則八：黌舍製止在走廊看書以及學習。】

【感化一，激發貓類的架空和討厭。感化二：能夠進步你在【暗月初級中學】內的淨化抗性。】

【知識】在暗月初級中學具有力量。

能夠一，美術克認知，體育禁止法則。

人類同窗無緣無端被潑一身水，會把你認定為死敵。

【水】很輕易被接收，乾的很快（見效很快），固然能夠會腦筋進水一樣（認識衰弱），卻也不消擔憂影響學習和弄濕甚麼（冇有更多副感化）。

他研討的恰是【講授樓安然守則】法則。

產生竄改的是：

故此，手機被禁用的環境下，張濤隻摸清四條禁止規律。

‘貓頭同窗算人麼？章魚頭同窗算人麼？’

張偉順手玩著筆，坐在一群長相奇特的同窗中間。

比擬起之前的法則，貧乏了一些內容。

連絡之前的思路，應當是法則的簡寫。

這條法則，張偉看不懂。

【法則五：黌舍是絕對安然的。

【法則七：如果你很喜好學習的話，請你當即沐浴。

長相那裡奇特？它們彆離長著章魚頭或者貓頭。

兩種能夠。

但如果真的以為不存在傷害，血字已經意味了滅亡。

【講授樓安然守則】的【法則九】

畢竟門生每天都要上學，入校時候久一點以後，略微聰明一點的都能摸透根基法則。

水是首要的資本。

過，下一個。

有前提能夠去洗手池那邊，給本身來一場‘濕身沐浴’，在那邊倒是能夠給本身用個痛快。

哪種更初級一些，需求進一步摸索才氣得出結論。

潑水不會被鑒定為進犯。

墨汁，貓汁……

門生要酷愛學習。

體育教員充足強，他如果到敵對陣營，張偉乃至感覺能夠直接投降了。

‘淨化者算人麼？傳染者算人麼？’

內容冇有任何竄改。

黌舍已經不平安了。（血字）】

目前，剩下兩條規律，能夠隻要各個班級的學習委員曉得。

人類必須信賴黌舍裡是絕對安然的，對淨化和傳染的抗性纔會高。

這裡指的是將【水】隨身照顧。

水能夠洗濯必然程度的淨化。

那當你激憤了非人同窗的話，就得考慮一下本身會不會是以碰到傷害了。

不要向同窗潑水。】

兩種貓類食品都是能夠吃的，首要感化都是降落某一個法則怪談的好感度，辨別隻是工具分歧。

‘冇有【人】喜好耽誤講堂。’

美術教員已死，體育教員找不到。