可現在已經下課了。

【二，唐月是假裝成暗月初級中學門生的‘外來者’。】

欺軟怕硬的淺顯家長還是蠻多的。

腦海中的法則逐步隱去。

與■■■的友情，被擔當到了侵犯了其身份的唐月身上。

門衛室這邊，門衛大叔打著號召，“門生們從這邊走，一個個來～”

褚玉潔腦海有點亂亂的，還是挑選信賴唐月。

褚玉潔吃得很香。

其他的門生圍成一個圈，不敢上前分開黌舍。

電子設備的利用又有彆的的法則。

白小塵的身後，也有一些出來接門生的家長在。

法則中，教員不能把書帶到走廊。

“告發的事多數要明天再說。”

固然很小又破，還窮……

【一，門生不能在校內無來由殛斃同窗。】

被淨化的教員們分分開來，試圖從校門側麵分開黌舍。

食堂風波很快就安靜了下來。

卻讓人身子暖洋洋的，非常舒暢。

【四，將外來者‘唐月’擊殺，能夠獲得大量認知值晉升。】

高二的英語教員一臉嘲笑，“有甚麼事麼？”

冇想到，順順利利就到了放學的時候。

四小我包抄了三個被淨化的教員。

三個教員想強行衝破。

明天，在美術課代表同業的環境下，美術教員竟然本身拿書……

不管哪種能夠，【美術課代表】都絕對被淨化了，程度分歧的成果隻影響她另有冇有被救返來的能夠。

【哥哥：稍等，你先彆出黌舍。】

這一頓食品，菜量並不大。

此中一個衝出了門口，被白小塵一腳踹翻，半跪在地上直吐墨水。

不可，還不穩妥，再等等。

‘遵循驚悚遊戲的套路，普通是越今後，越詭異。’

一個，兩個，三個～

細思極恐。

【哥哥：我在門口。】

褚玉潔清算好書包，拉著正深思的唐月疾步向講授樓外走。

唐月有些迷惑。

【美術教員和美術課代表應當是被淨化了。哥哥你現在能聯絡到主任麼？】

教員們都冇有甚麼不對。

下午的課都還好說。

他與六個眼白中泛黑的教員對峙在門口。

【三，她的假裝身份能對其停止庇護。每當她扮演不到位時，庇護強度便會降落，降落到必然程度後將落空感化。】

吃飽喝足，就開端胡思亂想。

美術課代表絕對也被淨化了。

暗月初級中學，是一所很馳名譽很有氣力的黌舍。

主任是個大肚便便的中年禿頂，腰帶束縛著肥大的肚子，冷哼一聲堵住左邊的來路。