內裡會有甚麼嗎？

法則四：舊講授樓裡冇有人，更冇有女人，如果瞥見美女，請不要奉告它你的名字，也彆跟她走。

如果是淺顯的老鼠林飛必定把它踢開，但是這隻紅色的小老鼠倒是分歧的，是一隻要靈性的小老鼠。

過了一陣子後，林飛發明瞭奇特的一幕，隻見那隻紅色的小老鼠俄然爬上了一個書架上。

就如許來回了好幾次。

林飛直接被這個俄然響起的聲音嚇了一跳，因為剛纔他都是冇有發明有人的，但是這個聲音就是毫無征象響起了。

林飛也冇想到法則會這麼頻繁呈現，剛纔圖書館門口位置纔看到了，現在從書上又看到了。

人也有一點飄了，錢如果是不竭減少的話，他會心疼。

隻見一隻紅色外相的小老鼠正在圖書架子中間啃木架子。

“門生哥，你想找甚麼書呢？

【叮！扣除十億，為您標記犯弊端法則兩條，彆離為法則一和法則二。】

剛纔畢竟這小東西奉告了本身這頁法則的存在，林飛還是跟在了它的身後。

法則三：舊講授樓裡聽到嬰兒的聲音後，請假裝女子的聲音唱搖籃曲。

法則二：黑夜到臨時，千萬不要進舊講授樓三樓的大丁學房。

紅色的小老鼠彷彿感覺靠本身的力量太吃力了，因而看向了林飛，張著嘴巴暴露牙齒收回嘰嘰的聲音。

黌舍法則E

然後又看向那本書的冊頁。

他隨便翻了幾本關於黌舍汗青的書，心說公然和清純校花說的是分歧的。

林飛看著這隻紅色的小老鼠，內心笑道。

而法則二說的是黑夜到臨後不要去那間房，那間房很能夠是一間課堂。

竟然又是兩條弊端的法則，彷彿現在根基上都是兩條弊端法則呢。

但是現在錢是越花越多的，他每次看到不竭增加的錢，就會產生非常鎮靜的感受。

法則五：舊講授樓隻要最左和最右兩邊有樓梯，如果發明其他位置也有樓梯，請不要往樓梯走。

這和公車上的阿誰老婆婆也一樣，就是想方設法要引發你的重視，或者通過威脅讓你迴應它的話。

為甚麼會引誘我把紅色小老鼠踩死呢？

以是林飛就被鎮靜的情感占有了腦海了。

如果不是本身有弊端法則標記，很能夠就會把紅色老鼠給踩死了。

也不等林飛思慮，俄然他的中間又響起了一個老嫗的聲音。

就如許，圖書館員老嫗的聲音一向在林飛中間嘰嘰喳喳，但是林飛完整冇有理睬它。

他又回想起那幾條法則，彷彿關於紅色小老鼠的法則就隻要法則六“如果在圖書館發明瞭紅色的老鼠，請務必把它踩死，不然它們會啃咬書籍的”。