他們的嘗試室停止了一半。

化學教員冇有說話，隻是伸手指了指他們的坐位。

蘇青魚舉手，問課堂裡的化學教員：“教員，其他同窗已經做完嘗試了，我能夠用他們的試管嗎？”

倒是白火停動手中的嘗試，往這邊看了一眼。

說完，轉成分開。

【5、安然員會隨時進入化學嘗試室查抄安然狀況，當安然員停在你麵前的時候，請你和他分開嘗試室。】

而化學教員像是健忘了方纔本身說的話，重新回到講台上。

此中一名男生壯著膽量對站在講台上的化學教員說道：“教員對不起！我們早退了！”

此時，白火丟了一張紙條過來。

化學教員前去翻開門，站在門口的是之前來到課堂裡帶路的“化學教員”。

嘗試持續。

蘇青魚翻開紙條，上麵的字蒼勁有力，如鬆柏孤直：等吾做完嘗試後，讓曉蝶女人過來利用吾的嘗試台。

白元香一向貼身指導，包管嘗試過程不出錯。

話不成信，但黑板上寫的東西能夠信賴。

講授的內容和在黑板上寫下的內容完整分歧。

第二個彆例是等安然員進入，如果安然員停在你的桌邊，你就和安然員分開，讓他為你找一間新的嘗試室完成嘗試。”

看來已經gg了。

“你們不走嗎？”留在課堂裡的化學教員摘下頭套，暴露凹凸不平的臉，他死死盯著蘇青魚，“下課鈴聲要響了。”

莊曉蝶的眼淚啪嗒啪嗒滴落下來：“青魚對不起，我拖你後腿了……你送我的東西也給我弄壞了……”

他一邊寫一邊做講授。

“咚咚咚——”

蘇青魚笑道：“教員，我們要完成你在黑板上寫的嘗試呀。”

蘇青魚開端遵循黑板上所寫的內容停止嘗試，跟著試管裡的液體垂垂變幻色彩，嘗試室裡滿盈著一股濃烈的酸味。

那對小情侶麵麵相覷，不曉得如何辦。

他用來走路的，是兩隻手。

拍門的是兩名門生，一男一女，像是情侶。

後續又出去了一個試煉者，蘇青魚冇有昂首，用心於本技藝下的嘗試。

【4、統統的化學品必須遵循標簽精確擺放，請嚴格遵循化學教員在黑板上寫下的步調停止嘗試，不然結果自大。】

伴跟著第三聲上課鈴聲響起，化學嘗試課正式開端。

這兩小我，都是活人。

化學課開端後將近非常鐘，剩下幾個試煉者倉促趕到。

化學教員開端在黑板上麵寫下化學方程式和嘗試的步調。

液體灑落出來，具有激烈的腐蝕性，披髮著紅色的氣體。

【統統的化學品必須遵循標簽精確擺放，請嚴格遵循化學教員在黑板上寫下的步調停止嘗試，不然結果自大。】