張參的腦袋彷彿被一股資訊的大水淹冇，他的疼痛垂垂被這些資訊所替代。他驚奇於柳蓮的經曆，也為她的勇氣和決計所打動。這本日記彷彿將柳蓮的統統都閃現在他麵前，讓他更加巴望體味本相。

李想正要持續，俄然，一股激烈的眩暈感襲來，他搖搖擺晃地站立不穩。張參顧不得頭痛，趕緊伸手扶住了他，問道：“你如何了？”

張參鬆了口氣，感激地看動手機螢幕上的筆跡。他曉得慕容暉會采納安然辦法，他們作為一個團隊，會相互照顧，儘量製止傷害。

這類頭痛並不陌生，他曾多次在疇昔的日子裡體驗過。每當他預知到某些事情產生，頭痛就會來襲。但這一次，這類痛感彷彿更加激烈，讓他幾近冇法忍耐。

媽媽歎了口氣，悄悄拍了拍張參的手，”好吧，我曉得你是個果斷的孩子。隻是但願你要重視安然，不要讓我擔憂。"

李想勉強搖點頭，儘力保持復甦：“我不曉得，俄然間感受頭暈目炫。”

張參眉頭舒展，他認識到這裡的環境能夠比他們設想的更加龐大。他們不但要調查柳蓮的失落，還要解開關於法則和校園奇特事件的謎團。

張參心中一震，這個名字彷彿和校園中的各種不平常征象有著千絲萬縷的聯絡。

慕容暉看著這條資訊，感遭到了張參的對峙和體貼。他曉得張參並冇有杞人憂天，而是真的有些不對勁。他思慮了半晌，答覆道：“我會重視的，你也要重視本身的身材。”

目前調查出來的線索包含：

1.校園中的奇特事件黌舍裡產生了一些不平常的事情，比如同學俄然消逝或呈現非常環境，以及其他分歧適常理的征象。

終究，他來到了爛尾樓的頂層，李想正站在那邊等候著。張參的視野恍惚，但他還是認出了李想的身影。他走近李想，用力地按捺住頭痛，說道：“李想，你找到甚麼了？”

當調查小組的會商結束後，陳琳和李嘉奉告大師，因為他們家住得比較近，以是不需求住在黌舍寢室裡，能夠每天來往。而李想和慕容暉則是需求住在黌舍裡，因為他們家離黌舍較遠，不便利來回。

6.人們的消逝和呈現：有同窗俄然消逝或呈現非常，這激發了一些思疑，彷彿與某些法則有關。

李想儘力思慮半晌，終究吐出了一個名字：“‘校園之眼’。”

張參開端清算之前彙集的線索和資訊，他嘗試將每一個事件連接起來，找出此中的共同點。他的條記本充滿了各種筆墨、圖片和記錄，他的大腦也在不斷地運轉著。