“看甚麼呢？我也看看？”張參左湊右湊，慕容暉乾脆為他讓出一個空位。

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7.尊敬醫務職員：請尊敬醫務職員的勞動，文明救治，不得停止不當行動或言語。（■■■■■■■■■■）

慕容暉強顏歡笑，答覆道：“還不錯，大師都很友愛。”

“等等，你說保潔職員俄然呈現在課堂裡，然後還追著你跑，最後電擊了你？”張參的聲音聽起來有些不成思議。

“被陌生的同窗送進醫務室了，班主任奉告我的，她還給我切了生果，你要不要來醫務室一起吃？”慕容暉的語氣輕巧了很多。

慕容暉試著把昨晚傍晚時的環境描述了一遍，不過因為電話裡冇法表達出他的內心感受，他隻能用儘量精確的說話表述。

慕容暉思慮了半晌，然後看著張參說：“我們來點麵吧，感受麪食比較暖和。”

張參停下了跑步，語氣中流暴露一絲焦炙：“奇特的事情？產生了甚麼？”

他設想著保潔職員穿戴防護服，冷冰冰的目光，電擊的聲音，那一頃刻的驚駭感。慕容暉不由握緊了手中的生果，彷彿能夠通過這個簡樸的行動來遣散貳內心的不安。

“哎！下午班主任就在我邊上坐著呢！我真的給忘了！”慕容暉直接喊了出來。

電話的另一端，傳來了張參短促的呼吸聲：“嗨，慕容暉，不美意義，我在上體育課，剛纔冇法接電話。”

年青姐姐淺笑著走到慕容暉的床前，輕聲問道：“你好嗎？感受如何樣了？”

晚自習放學後，同窗們在課堂裡互換著相互的聯絡體例，打算著一起做甚麼。慕容暉也收到了聘請，但他卻有些躊躇。他感遭到了同窗們的友愛和熱忱，但內心的衝突讓他不知所措。

年青姐姐微微一愣，然後笑了笑，解釋道：“保潔職員是賣力黌舍衛生的，不過你說的阿誰環境我也不太清楚，能夠是曲解了甚麼吧。不過你不消擔憂，已經疇昔了。”

張參看著慕容暉手中的蘋果，笑著說：“嘿，這生果看起來不錯啊。”

他忍不住握緊了床單，試圖將內心的不安壓抑下去。但是，不管他如何儘力，那些迷霧卻彷彿越來越稠密，讓他感到彷彿統統都在變得恍惚不清。