再往回倒，萱萱走到本身床鋪前，並冇有留意枕頭邊上的東西，直接脫了衣服展轉了幾分鐘就睡了。

如何會做出這麼變態的行動？

“我不成能半夜來幼兒園的，這個學期，早晨我一次都冇來過。並且我每天都早晨十點擺佈就睡的。因為第二天要夙起，要給孩子籌辦早餐。不成能到0點還不睡覺！”

監控持續往回倒，上午，寢室冇有動靜。

上官伽珞的班級一樣有四個教員。

“你看看，是不是這副作品？”

“你本身看看，半夜0點15分，深更半夜跑到幼兒園來，你到底想乾甚麼？到底甚麼用心？放一個公仔到孩子床鋪上，你的動機是甚麼？”

老韓點點頭，拿著那隻小公仔又在幾個教員麵前晃了晃：“你們再確認一下，真的不是你們某位教員送的？”

期間郝園長接了幾條資訊，神采更加不天然了。時不時朝老韓這邊看過來，有些難堪，又想解釋幾句，不過都被老韓置之一笑。

這類躡手躡腳的行動，跟小偷又有點不一樣，身材有些佝僂，雙手還平舉著，腦袋向前一探一探的，非常風趣。

讓家長建群，郝園長主動提出加群，被老韓回絕，更讓郝園長有些狐疑。莫非真調查出幼兒園有甚麼題目？

“感受有點像鬼附身。”一旁一名老韓的部屬嘀咕了一句。

其他和重症孩子打仗的教員，在打仗刹時，多多極少都有些非常，跟前麵兩位也是大同小異。

特彆是產生在半夜時分，如何能不讓人毛骨悚然？

起首，老韓就把萱萱班級那幾個教員叫出去。

區教員神采頓時有些龐大了。

老韓一對比，發明區教員的步子，跟賀教員又有點不一樣，有點生硬，有點盤跚，但不至於像賀教員那樣風趣。

那麼，這鬼鬼祟祟，躡手躡腳的行動不免就顯得很高聳了。

但是讓他們意想不到的是，那前後幾個小時，監控中固然人來人往，但並冇有人通過圍牆進入幼兒園。特彆是到了0點擺佈的時候段，路上幾近冇有人，偶爾會有車子顛末，也底子冇有逗留。

幸虧重點是那些重症的孩子，詳細在哪個班級，哪個地區，大抵在甚麼日子，總算是有些譜的。

保安無法，隻得給郝園長髮動靜說了現場的環境。

重症的孩子有十幾個，每一個的環境都不異，都有兩根奇特的毛髮。

區教員的語氣很誠心，看著也不像是作偽。

其他三個教員都紛繁點頭，表示冇有晚班。