女孩的聲音有些歇斯底裡，“每天我們都要被逼著做很多很多的體罰，跑幾千米，做幾千個下蹲，直到我的腿完整冇有知覺了，那邊不讓吃飽飯，喝的水每天隻要一點，每天隻能睡幾個小時，還逼我用手去掏廁所洞，我想跑，但被抓返來了，被教官減輕了練習，扭傷了脖子。”

“這裡這麼看都是一所黌舍吧？並且看阿誰大門，這個扶植還要比我地點讀的高中，要好很多呢，都跟大學差未幾了？固然很多設施，都是在我分開了那棟黌舍，優良的設施才建立起來，但是，就事論事，這裡應當是重點高中纔是吧？不然這麼裝逼的大門？是鬨那樣？”

“啥玩意兒？超等豪傑？”此次蘇極是真的有些驚奇，這女孩一開口就把他的天下觀給震驚了，“超等豪傑是指？漫畫故事裡，呈現的那種？我確切持有豪傑之名，但不是超等豪傑，僅僅隻是從其他的天下到這裡來的觀光者罷了、、、等一下，為甚麼你們黌舍會有廠房之類的？另有修建中的圍牆？”

這些有力管束孩子的父母，直接將但願依托在瞭如許的機構上，做一個甩手掌櫃，還說是為了孩子好！還是說，這僅僅隻是對孩子的純真歹意呢？有些變態的父母，他們自戀的一匹，把本身當個天子，本身甚麼都是對的，孩子小，他懂個屁u？節製欲爆表，本身不承認的事情就是弊端的，不答應孩子違背本身的意誌，乃至，呈現了某些事件，明顯不是孩子的錯誤，卻要直接屈打成招之類的。

“甚麼玩意兒？這裡是高中對吧？”

“對，是高中。”

品德上的喪失美滿是無所謂的，精力上的喪失近似前者，反人類是完整無所謂的，這些孩子們承擔如許的成果，他們是讓人生變得完整，是傳宗接代，是實現抱負的東西吧？蘇極並不想持續想下去，以本身的角度主觀猜想他們的設法或許有著偏差，但是，有一點是能夠肯定的，天下上，甚麼事情都需求資格證，但唯獨父母不需求，甚麼人都能夠