為了防備被教員的‘束縛’擊中，在收回刀鋒的同時，惜福又用水球構成一團霧氣，本身則利用衝刺，很快就到了教員跟前，唐刀斜劈……

神通院這位教員故意看看技擊生的神通能力，也冇有直接和他們的水球對撞，任由兩顆水球襲來，一顆直接撞上防護罩碎了，另一顆確在撞上防護罩刹時本身裂開，構成一團氣霧，霧氣中一顆光球在神通師麵前炸開。

傑明翰越看越感覺，這些內容不但是用在技擊生上，如果在兵士練習時也用這些內容，兵士的本質絕對奔騰，並且疆場上，服從號令的團隊遠比渙散的懦夫可靠。

趙前楓在技擊生找號召了兩位上去，此中一名就是惜福。

作為皇室，同時主學軍事的他，也是常常去峽穀通道，也見過和魔族的戰役，而在戰役中老兵和新兵臨戰的狀況美滿是涇渭清楚，新兵在疆場上的慌亂和嚴峻不說，還冇法完成精確口令和操縱，傷亡幾近大多是新兵。

“我能試一試嗎？”神通教員說道。

“聽你說，神通生也能學會武技，我也看到了，那麼，我能學武技嗎？”

這讓兩位技擊生應對的非常吃力，幾次都先被困住，然後挨一下，幸虧兩位都有防護，神通師也成心節製了神通的能力，兩人還勉強能支撐住。

那教員非常隨便的一個劍花，等閒就擋住這一擊，順勢大劍劈向清一然。

不遠處，惜福正衝向神通師，作為一個神通生，他曉得神通生的特性是喜好進犯遭到重視的目標，一群人中，越是冷靜無聞的人越不會被存眷。

但是，神通教員身邊驀地升起一股扭轉的水浪，扭轉的水浪將衝向教員的惜福直接帶到一邊。

傑明翰也不明白是甚麼回事，不過他感覺這是一個契機，不管他倆個會產生些甚麼，本身的先掌控機遇。

阿山倉猝後退，這時清一然動了，唐刀一揮，一股刀鋒橫切疇昔，就在阿山被逼近時，刀鋒過處，四個身影破裂，阿山堪堪擋住真身的一擊。

可兩人凝固的火球消逝了，兩人冇用火球術。

教員們感覺，如果他們的靈氣能夠達到必然的程度，哪怕是武技師的程度，他們的才氣都會遠超現在。

兩人的戰術是勝利的，跳在空中遠比地上的吸引眼球，以是惜福找到了機遇。

固然神通師的防護罩消弭一部分刺目標光芒，不過白霧和白光讓教員一時看不清技擊生的身影，而這時的兩位技擊生前後開端利用衝刺。

清一然先開口，看看大師吃驚的模樣，清一然滿不在乎的答覆：“靈氣不敷，用不了神通。”