徐庶，班上的班長，是一個對每樣事情都要叫真的人，總帶著攻訐的目光看彆人，開口就喜好數落彆人，愛擺出一副賢人的模樣。可孔明感覺固然帶著嚴厲叫真的表麵，但貳心底裡是愛體貼幫忙彆人的熱情人。不過說到徐庶最大的長處就是孝敬母親，他的孝敬在黌舍裡乃至是出了名的，乃至被人說有戀母情節。徐庶的成績班上排名第三，第一名是黃月英，第二名是孔明。

孔明在與月英他們的交換中，也瑣細地體味了這個期間的“諸葛孔明”的一些事情，“諸葛孔明”在班上固然學習成績數一數二，但他對於班上的事件並不熱中，以是班上的職位他都不參與。他也像崔州平一樣，愛到處玩耍，總之是一個冇甚麼抱負和抱負的人。

更讓孔明感到震驚的事，他發明他的軍事策畫和安邦治國的才氣在不竭地消逝!返校以後，每當早上睡醒後，他就感遭到本身之前的才氣在不竭弱化，他有關軍事和政治的影象在不竭的恍惚，比方他最熟諳的五行八卦陣法，現在的他竟然對此完整感到陌生!他感受除了影象力外，他已經垂垂成為一個泯然世人的中門生。

“陛下…陛下！臣已經找不到，本身活在這個期間的意義了。臣的才氣在不竭喪失，臣的信心也在坍塌，如許的臣另有甚麼持續儲存在這個期間的念想呢?”孔明在思慮人生中對本身果斷的扶助君主的信心開端擺盪了。

崔州平，石廣元，孟公威是班上一些屬於吊兒郎當的人物，成績屬於中遊，總喜好出壞點子和爛調子來損人，不過他們也冇有甚麼歹意，隻算是一些貪玩的孩子。這三位大神也愛翹課出遊，不過水鏡教員的課他們是不敢翹的，因為他們狠狠地栽過在水鏡教員手裡。

在這個期間，孔明打仗和學習到了很多新的事物，特彆是高科技的產品，如手機、飛機、電腦，這些事物讓他讚歎不已。但有些題目也一向繚繞在他的心頭，冇法找到的答案。我為甚麼會從三國期間來到這個期間？孔明一向冇法獲得答案，直到差未幾一個月後，他偶爾看到了一本小說，小說講了一個“穿越”的故事，這個故事和產生在本身身上的事情有點類似，這個或許勉強能解釋吧。

“孔明你是死人啊？手機又關機，電腦“微Q”你又不回，你是不是要玩失落啊？”黃月英劈臉劈腦的一頓臭罵，罵得孔明大氣都不敢喘。

月英在手機裡又狠狠地罵了一陣，語氣終究平和了下來。“喏，記得明天要去上課啦，你拉下了很多課，不過不要希冀我會幫你補上！哼！”