“各位，下半場敵手的打擊重點必定是環繞張角的傳球策動，這會是我們又一個艱钜的時候，劉備同窗，下半場你先在場邊旁觀，晚一些再換你上場…”盧植鍛練對著劉備說。

“可愛！冇想到最後時候被他們拉開了分數！”張飛忿忿不高山說到。“不過阿備啊，你這麼快就學會了阿誰張角的傳球絕技，也很短長啊，看來他的所謂的”幻影傳球”也不過如是啊哈哈…”張飛對勁地說著。

“竟然是如許，這可真是的神鬼莫測的傳球！”球員們看了視頻後都震驚不已。

“我明白了鍛練，我必然要找出破解幻影傳球的體例！”劉備自傲地說到。

“阿誰戰術?是如許啊！明白了！隻要“阿誰戰術”能實施，他們就完整冇有還手之力了，嘿嘿！”管亥不壞美意地笑了。

“清楚！”黃巾中學的球員們齊聲應對。

中場歇息時候，對戰兩邊各自返回換衣室。

“很好，很有拚勁！如許我才放心把打擊的重點放在你身上…”南華鍛練對勁地說到。“第三節你們統統打擊都由張角安排，明白了嗎？要經心全意支撐張角的構造分球事情。戍守方麵，起首要包管封閉對方的外線打擊，至於關羽張飛，仍需采納包夾戰術，不過他們不再是重點盯防工具了。”南華教員緩緩地說到，黃巾中學的隊員們聽了都大為吃驚。

“鍛練，為甚麼不讓我上場?”劉備感覺很不測。

“不，完整不一樣，我隻是臨摹了他的最簡樸的幻影傳球，而剛纔他最後的那記傳球，我不管如何也不成能在這麼短的時候內臨摹到。”劉備心不足悸地說著，聽到劉備這麼說，隊員們不由為之動容。

漢立中學的隊員們還是坐在長凳上，開端歇息和相互切磋對策。

盧植鍛練持續比賽快進，當快進到第二節劉備使出“幻影傳球”的一幕時放慢了畫麵，公然劉備幾近用了之前張角一模一樣的體例，快速操縱手掌從球的側麵拍打，將球傳給了鄒靖得分。

“短長！這裡裝備竟然這麼先進！”球員們一陣獎飾到。

“我們再看一下張角第二節最後的那記傳球。”盧植鍛練快進到第二節最後的時候，然後播放慢鏡。電視的播放的畫麵恰是劉備和公孫瓚伸手雙人夾攻去反對張角手中的球，他們的手離球已經非常靠近，眼看他們就要把球搶下。俄然間，他們看到張角竟然控球時，單手由上往下將球抓住，然後閃電般將球旋向甩給身後張寶的位置！這一下大師都看目瞪口呆，本來剛纔那一球是如許的！連慢鏡也讓人感覺這球傳得快得不成思議啊！