教員笑著說：“請同窗們瞭解，我想這位小同窗能夠是不高興吧，以是我們要幫忙她高興一些，同窗們說對不對啊？”

“我要先來！”我聞聲了王二狗的聲音，心想這個傢夥如何能排在我前麵呢，然後我也舉手向教員表示也要第一個自我先容，這讓教員一時犯了難，我很瞭解教員的難處，我和二狗這麼好的主動性都不能打擊，畢竟小孩子自負心很脆弱，因而我轉過身子衝著二狗說了一句：“二狗，你跟我出來一下。”然後我就推開門出去了，二狗緊隨厥後也跟了出來。

“讓我先上吧，我給你兩包辣條。”我在跟二狗談前提，二狗倒也不含混，利落的承諾了：“成交！”

校長說話中透露著一絲馴良的目光，我曉得他在跟我開打趣，就冇有太當真，然後點了點頭走開了。

我實在受夠了這類智力低下的對話，把耳朵捂了起來，不過目光卻始終留在同桌的小女人身上。

王二狗大聲說道：“教員要表揚全部同窗，但是羊門口同桌的阿誰女孩都冇有上去自我先容，憑甚麼也表揚她！”

過了好長時候，終究冇有人下台先容了，教員籌辦下台總結大師的發言，我俄然認識到坐在我中間的這個小女人還冇有去自我先容，因而我舉手向教員說到：“教員，這個同窗還冇下台呢！”

就如許我順利的走上了講台，開端了自我先容：“同窗們好，我叫羊門口，就是阿誰吃豬奶長大的孩子。。”

教員又持續說道：“不過我也要攻訐羊門口同窗，你威脅和唾罵同窗是不對的，今後要重視改正，改正了就是好孩子，同窗們說對不對啊！”

到了黌舍，校園裡冇有幾小我，隻要楊校長倒背動手在課堂門口轉悠，二狗他們看到校長今後感到很驚駭，因為開學第一天我們就早退了，以是他們快步往課堂內裡跑，我仍然不緊不慢的走著，楊校長見我如此放肆，能夠也有點活力，他招了招手讓我疇昔，我隻好走到他身邊昂首看著他。

簡樸說了幾句我就從講台上麵下來了，緊接著二狗上去先容，他先容了本身的打彈珠的技能，我聽他在吹牛，就冇想當真聽。這個時候我還揹著書包，中間有一個聲音傳了過來：“你如何不把書包放到桌洞內裡啊？”

女教員走上講台，開端發言：“現在大師都到齊了，我們開端上課，起首慶祝大師成為了一名門生，在將來的很多年中，大師將會學到很多的知識，也會熟諳很多的人，明天就是你們門生期間的開端，現在我們開端輪番自我先容一下，讓同窗們相互熟諳一下，誰先來呢？”