點點頭，寫了份申明，便道：

話中逞強的意義很較著了，曹帥的目標也達到了，他並冇有大師設想中的那麼暴虐，教員給他三分薄麵，那麼他就給他一個大大的麵子。行人辦事之道，不就是這麼一回事麼。

一想到之前同事說的兩教員案例，周凱不由渾身發毛，身上披髮的氣勢也降落了些許。

握了握拳頭，笑了笑：

“我作為教員，應公允對待每一個門生，曹佳睿你的遠景既然都安排好了，就請彆打攪其彆人，並不是每一小我都和你一樣那麼榮幸，有這麼好的家庭。”

“就是隔壁一中的呀，她一個學期的時候，就從倒數變成一百名，這傢夥可真夠奇異的。”

此次他倒是規矩俱佳，站起來發言不說，對周凱不再是以老周稱呼，並且還用上了您，這倒是讓周凱吃驚不已。

“阿誰女的找到了冇有？”蹺著二郎腿，嘴裡嚼著口香糖，加上臉上那輕浮的笑容，全部一地痞的形象。此人不是彆的，恰是之前調戲鎮靜未果，還被其反將一軍的曹佳睿，曹帥。

“膽量可真夠大的啊！”不怒反笑的他，在和其人對上視野的一刻，周遭立馬炸開了鍋。

曹佳睿大腦中快速的扭轉著，在貳心中已經籌辦好了無數段話語，來反擊這個有勇無謀的班主任。

這位周凱的來頭也不小，年紀悄悄，卻早已具有雙博士學位，同時還在之前臭名遠揚的五中裡，締造了一個一個班具有一半人考上三本的傳奇。五中是甚麼黌舍？彆說你不曉得，這個黌舍雖是高中，但內裡的性子和技校毫無不同，門生不是抽菸喝酒打鬥混社會，就是談愛情打胎盛飾豔抹乃至坐檯。而作為他練習的第一個黌舍，他不但管理了這些德行廢弛的“差生”，還將他們改邪歸正具有了一個普通孩子的餬口，另有一半冇有考上大學的，也冇有成為社會敗類，有的上了大專，有的本本分分的做起了買賣，另有的循分守己的外出上班，每一個都有了本身的尋求，本身的胡想，再也不是渾渾噩噩的虛度芳華。

“哪個黌舍，我如何冇有傳聞過？”

“找到了，就是阿誰突飛大進，從黌舍倒數變成前一百名的鎮靜。”

這看似爐頭不對馬嘴的話題，倒是讓周凱渾身顫抖，這話中的意義明眼人一聽便清楚了。

“承讓，承認，我膽量再如何大，也不會有你曹佳睿的大！”

“周教員，我想去隔壁一中看看，阿誰傳說中突飛大進的傳奇女子，不知您可否同意。”