“這麼好的新戰術能夠運轉，你竟然一點反應都冇有。”

教員來回搓動手，目光四周飄，模樣非常難為情。

教員點頭，必定的說：“你說的對，接下來的嘗試測試，就讓我來完成吧。”

林望和淺顯人之間，有道不成超越的鴻溝。

“最起碼在我的認知裡，這個彆例是可行的。”

林望何樂而不為呢？

林望回道：“傳聞過，近似於沙盤這類的，用它推演戰術，會更快更精確。”

冇想到獲得的隻要詰責：“這論文是你們兩個寫的嗎？”

詫異的看了又看，而後昂首難以置信的扣問：“你肯定這個戰術是一個一年級重生提出來的？！”

林望的論文，教員看後直呼好，其彆人的論文看了，教員直皺眉。

批示課教員點頭，“我肯定，並且他的設法也有給我深切講授過。”

“論文我非常的頭疼，博士學位我已經攻讀五年了，以是說這個畢業論文，它……”

俄然產生的小插曲，讓教員對林望更加另眼相看。

劉奕小聲的嗡嗡道：“是林望。”

教員看了他們兩個的論文一眼，詫異的昂首，看著他們二人。

體係運轉了一會兒，成果顯現的比預期中的還要好！

王達虎：……

“你和我走一趟吧，我的博導想要見你一麵。”

博導聽到批示課教員的覆命後，馴良的笑著說，“年青人嘛，不知輕重也普通，我等等也冇乾係。”

“你教員的辦公室在那邊？”

下課後，林望他冇有練習，便和教員一起去他辦公室。

“這個戰術是可行的，你能夠直接頒發論文了。”

教員將林望送走後，做了多次嘗試，而後又將林望的戰術設法，說給了他的博士導師聽。

“你放心，署名的話你是一作，你是作者，給我個二作的名頭就好了，讓我做你的助理。”

林望一口承諾，“能夠，隻不過能不能等我下訓？”

固然這有能夠拿零分，但他們兩個還是不肯意占有林望的功績。

“全當我冇功績，也有苦勞，給我個二作的名頭能夠嗎？”

“不……不是俺。”

接下來，二人便將林望論文中所寫的戰術輸入體係中。

教員看了兩個後，皺眉道：“你們學長多給你們分數了，如許，我給你們減歸去。”

他對於林望論文的震驚程度，比批示課教員大多了。

教員這下笑了出來，“我就說嘛，如何能夠一次性出三個天賦。”

“對了，軍棋你體味嗎？”

“你給我看一下就行。”

博導滿頭白髮，身穿戎服，坐在偌大的辦公桌後，看著林望的論文，又看著批示課教員拿來的嘗試數據。