她感覺她就像《灌籃妙手》中的三井壽，跪在安西鍛練麵前說了那句“我想打籃球”。

“四魚”的組葉技法是……

畫竹的頂端或枝梢，要……

“高飛孤雁”的組葉技法是……

畫竹講究構圖，講究聚散乾係。一幅畫中竹葉的佈局有聚有散，不成均勻對待。那裡為聚，那裡要散，那裡留白，都應在作畫之前有所考慮，有所打算，此之謂“胸有成竹”！

在藝術這個範疇，非論是繪畫還是音樂，真正能夠大放異彩的，永久隻是少數的天賦。

“分”字的組葉畫技法是……

但是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”莫非是冇有遭受過打擊平生順利的作者能寫出來的麼？能體味到那種被“千磨萬擊”的感受麼？

現在再與教員相遇，她很想對教員說：“教員，我真的真的真的很喜好畫畫！”

對於安憶這個層次的天賦畫家來講，非論是根本的還是高深的、簡樸的還是困難的畫技，她都已經融會貫穿，她順手畫出來的畫，或許彆人要磨礪幾十年才氣達到，但是安憶在繪畫上的尋求，卻從未停止過。

不過她是通過如許一幅重新迴歸藝術畫作範疇的國畫，來通報她想說的話。

安憶此時的腦中閃過無數關於畫竹的內容——

難以置信！

直到徐禮永讓安憶彆再跟他學畫了，讓她滾蛋，安憶當時正遭碰到人生當中最大的打擊——父母不測歸天，然後又落空了繪畫上的燈塔，她整小我就懵了，除了哥哥以外，她甚麼都冇有了，她乃至覺得本身畫的實在太差，如徐禮永所說“靈氣全無，渣滓，廢料”，她本身也感覺達到了一個瓶頸……

都說凡人能夠通過勤奮來追上天賦，可當天賦卻支出比凡人更多的儘力呢？

第一更~~~~~求保藏，會員點擊、保舉票~~~~

可哪怕安憶費經心神達到徐禮永的要求以後，卻也不會獲得任何表揚，隻會說一句“不差！”，接下來的要求就更高，但這也讓安憶始終充滿了動力和目標，一向向上向上向上！

但那短短的溫馨影象，卻一向讓安憶銘記至今，她總感覺，隻要本身讓教員對勁，就必然能夠再次被那樣馴良的態度來對待。

－－－－－－－－－－－－－－