而此時的中間人物齊小公子看了水裡的倒影，卻俄然間哇哇大哭起來，可嚇壞了幾人。這隔了一陣兒的反應，鐵定是給嚇著了。至於嚇到甚麼程度，可就決定著各自的小命兒啊！

“我家公子不能言語，如何能夠報歉呢？”

從小傻缺的孩子，老是輕易遭到同齡孩子的欺負,更何況還是個不會說話的。

可惜孩子小，看不懂很多人的眼神。慈母多敗兒，不幸這冇爹在身邊教養的孩子哦，哪兒像大戶人家的少爺，整就一個野娃兒！這三歲就如許，今後能得了？

而坐在地上，拿著棍子寫寫畫畫的小兒，則是一臉茫然，不曉得為甚麼會有陌生人圍著本身。更首要的是，“報歉”是甚麼，能吃嗎？

“我說歸去！”

楔子

趙宇翔曉得本身是誰，也曉得本身跟彆人不一樣，也能看懂旁人善惡的眼神。真是因為看的懂，他才更冇有安然感，才甘願本身一小我睡――即便他本身也驚駭暗中和酷寒，會偶爾在半夜俄然醒來，坐在床角，儘量縮緊本身的身材。隻要握緊胸前的小袋子，才氣給他對峙的勇氣。

第一章

和那仙子般人物的相遇,是開啟孩子慧根的鑰匙。孩子覺得那是本身一小我的珍寶,卻發明已經有很多人圍在仙子的身邊,乃至另有其他蠢蠢欲動的人在打轉兒。孩子想，如何才氣讓仙子的眼裡印下本身的影子,並且是隻要本身的影子呢？

“哎我說你小妮子，如何說著？”

“哎，你快點兒啊，快說‘對不起’！”

“這可不就是難堪？”

比及佳耦二人發明的時候，趙員外就起了請夫子的設法，畢竟，畫圖太慢，並且很多東西是用簡樸的圖表達不出來的。如果如此小就能識字寫字，那也是很高傲的事兒啊。趙員外捋著小髯毛，已經開端腦補世人的讚美之聲和欽羨之情了。

而有了此次事情的產生，佳耦二人天然是看略微明白了些甚麼。比如，是誰教唆了孩子們欺辱他們本身的族弟？又比如，本身的那幾個弟弟和mm安的是甚麼心機？再比如，這孩子的獨特又說瞭然甚麼？

後傳首要講註釋以後的故事，但因為是寫歐陽泠風兒子的，以是會在趙宇翔的角度描述一些註釋冇提到的東東，趁便處理一些迷惑。

“哎呀，公子――”