體例當然有，一個彆例是你們不去插手評工分，像我媽說得，出不了大事的。另有一個彆例是，讓各出產隊一個月評一次工分，各隊在時候上錯開。

學習**著作高潮鼓起後，事情隊要求各出產隊在毛著學習會後評工分，但願用**思惟武裝大師的腦筋，製止吵架。但是仍然冇有效，人們照吵不誤。福田公社草塘沿大隊評工分打鬥鬨出了性命，就是在學習**著作高潮中產生的。

唱完了歌，教誨員讀老三篇。學好了**著作，出產隊長說：我們要學習白求恩毫無自擅自利之心的精力，上麵開端評工分。一聽到評工分，昏昏欲睡的社員們全都精力奮發，生龍活虎起來。

要到縣裡彙演了，何教員說再好好磨一磨，要像白求恩那樣精益求精。