第二天是週六，院子裡的老槐樹下，坐了三個少幼年女。還是如平常一樣，悄悄地看書修習，隻是偶爾會收回一點兒翻書的聲音。在之前，婉雲也常常來璃溪居和楚溪另有楚璃一起學習。明天也不例外。

以是現在的她，就隻能拿著一把小木劍，一邊笨拙地揮動，一遍抱怨哥哥不曉得疼mm。

這兩種體例，本身冇有吵嘴，隻是看修習之人喜好哪種。但是不成否定的是，分歧的修習體例，會帶來分歧的附加才氣。

“她大了！”

“耶！”楚璃歡暢到手舞足蹈，抱著楚溪吧唧了一口，跑到內裡追胡蝶去了。

“哥哥不好！不疼璃兒了！”小璃兒原地跳腳，把木劍甩出好遠。

“不可！”楚溪還是隻要兩個字。

楚溪看動手中的書，頭也不抬隧道：“要到我病發的時候了。每個月的二十4、二十5、二十六那三天我會病發，不能看書。以是明天、明天、後天一向到二十三號。我的歇息時候都會提早到淩晨兩點。以爭奪將病發遲誤的時候補返來。”

在戈壁灘的中間，豎著十數排已經生鏽了的帶刺鐵絲網。悲慘的大漠當中，立即多了一股肅殺！

半途歇息的時候，婉雲小口地抿著茶，笑道：“你對你mm，可真是狠心啊……”

山脈北邊，是蕭瑟的西峽戈壁灘。一條凹凸不平的泥路蒲伏在山腳下，再往北去，則是彆的一條紅色的巨岩山脈。西峽戈壁灘就夾在兩條巨岩山脈間。

前麵的話，楚溪冇有說了，婉雲倒是明白了他的意義。他一向處在擔憂當中：他驚駭他獨一的mm有那麼一天會俄然短命。

婉雲又道：“她還小，你彆把她逼壞了。”

三人看了一早上的書，下午就開端修習。這個天下，強者為王，如果本身冇有充足的武力值的話，那就要有充足的權勢。

看書也是修習的一種，這不但能增加人的學問，還能練習人的運算才氣和影象才氣。以是這也成了修習遠算才氣和影象才氣的首要體例。

修習的底子目標，就是要改革人的心機佈局。雖說修習的體例很多，可大抵上能夠分為兩大類，即內修和外修。內修是以大腦施念，通過神經體係產生神經傳導打動，刺激機體產生生化反應，天生異變因子，終究達到改革的目標。但這類體例，有著很刻薄的前提，那就是大腦的運算才氣要達到3.0以上。