八股科舉試題出題法則不能出離四書，考了這麼多年，想要製止反覆，也是件極艱钜的事。為了確保題目不被押中而惹上舞弊官司，出題人搜肚刮腸，常常想出些古怪題目。截搭題，分裂題等層出不窮，實際也都是被有限的測驗範圍，及無窮的出題要求逼迫而得。

除此以外，體係附帶的快速影象，過目不忘以及曉得方言，標準官話幾大服從，也算是範進餬口的一大幫忙。不然就眼下廣東諸民雜處，說話不通的實際，就足以讓他寸步難行。

“門生代替合村父老多謝老父母。”

“範進，此處隻要你我二人，一句話出你之口，入我之耳，不慮他責，大範莊死屍那事，是不是你出的主張？”

“勤能補拙，天道酬勤。世人多望走捷徑，你肯放心向學，刻苦練字，這是一件功德。寫字練的是養氣工夫，字寫的越好，證明你的氣就越沉，能沉的下氣，能定的下心，才氣做的好文章，也才氣做的功德。本官之前對你說的話，你本身要記著，你如果過了三十，筆墨確切需求剛柔相濟。眼下年未及冠，需求的是大氣慎重，不成過早失了本身的骨架。”

“好了，做到這裡，便能夠停了。”不等範進接下去承題，侯守用就叫停範進，拿過題紙，幾次看了幾遍，順手將紙放到袖中。

托了體係的福，他隻對峙拿了樹枝在沙上或是地上寫字，體係還是承認這類熬煉為經曆。兩年苦練，就已經能兌換出第一流的書法程度，且歐柳顏趙能夠隨便切換字體，大楷小楷台閣體皆可，比起淺顯人練字不知省了多少光陰。

“老父母見教的是，門生記下了。”

侯守用提起筆，在另一張宣紙上，龍飛鳳舞地謄寫著，“聖賢立言之先，得天象也。”

這個門生，要麼就是真有才學，要麼就是狷介性子，籌辦在墨捲上把本身痛罵一通。考慮到南海縣出過一個敢罵天子的海瑞，再出個罵縣令的範進也不奇特，侯用之竟是坐不住，起家踱到範進身後，向範進的墨捲上看去。如果對方真的寫甚麼東西罵他，他也好及時製止，或者另尋體例。

在範進看來，這個體係實際就是把人的熬煉，具象為經曆值，經曆值堆集的充足，就能兌換才氣。比如在書法上，範進的天賦實在並不高。書法一道除了勤奮，還要有天賦，宿世此生，他都不是甚麼書法名家，也貧乏這方麵的天稟。更彆說範家也冇有那麼多錢，能夠給他買文具練習。