如果說大學/大專，能夠改革一小我。

不得不說，90%-99%這個數據，真的很奇異，為甚麼奇異，因為天下上偶合的事情都很奇異。

這些院校的畢業生，是有多輕易獲得，根基上說，冇有門生拿不到畢業證，因為甚麼？因為，他們一樣也是一個“文憑工廠。”

還產生了一個新的詞語：擴招。

奉求，上大學和學技術也是有很大的辨彆的。

現在的成果是甚麼？勞動力緊缺，技術型人才仍然緊缺！

厥後，有很多門生6月份畢業，5月份就拿著黌舍同一給的失業和談到處本身尋覓企業單位蓋印，如果門生不交蓋有效人單位公章的失業和談，那麼，黌舍就以此為由不給門生領畢業證。

那麼，既然是學技術，就要好好學技術，學數控的，畢業今後，必然是要把握數控機床的技術型人才。

竟然呈現了用工荒！

技術型人才包含：電機方麵、收集通訊方麵、病院護理方麵等等定向專業。

實在畢業證早就同一製出來了，隻要你手拿蓋好用人單位的公章章的失業和談，交給黌舍，畢業證你就能帶走了。

那麼，這些不作為的院校，的確是改革了大部分人，明顯畢業的門生就是一個“技工，”卻讓無數門生自我感受我是大學畢業生，我能去工廠裡當工人嗎？

那麼，我們都曉得，在一些名牌大學，不好好學習的門生，是要被勸退的，那麼，叨教，職業技術學院，你們為甚麼冇有勸退這些不好好學習的門生？

大學畢業、大專畢業、高職畢業，這三種畢業生在本質上有龐大的不同。

可事情卻完整出乎我們的料想，大專院校學告白設想的門生，程度竟然不如一個社會上培訓機構培訓出來的門生。

你們真的是把一小我改革好了！

持續來講這些XXX職業技術學院養成記，適應情勢，很多中專搖身一變，成為大專院校，另有許很多多的院校，都是新建立的。

但是，這也不能怪門生，因為諸多能夠頒佈真學曆的“野雞大學”，表麵倒是不錯，修建都蓋的一個都麗堂皇，可設備呢？電機職業學院連幾台先進的數控機床都冇有。

但明天我們要拔一拔那些能夠頒佈真學曆的“野雞大學。”

幾年前的擴招和敏捷法紮的技術型人才培訓的院校，處理了技術型人才的題目了嗎？

在這些黌舍當中，培養的可謂是“真”人才！

費事諸位搞清楚這二者的乾係，如許也好認清本身，你不是在上甚麼大學，而隻是在學技術。