“我不甘心！”

“這如何能夠？”

看著麵色陰沉，眼睛中透暴露肉痛之色的極樂孺子，世人的眼睛裡也透暴露一絲可惜之色。

“並且此人的字體前所未見，不但好似龍蛇，更包含了光亮和暗中兩種力量，一念成佛，一念成魔。時而仁慈，時而狠辣，讓看不清他本來臉孔。”

。。。

“當神靈來臨之時，就是六合重返上古之日！”

僅僅就差一分！

地步的莊稼葉片伸展，好似非常高興的在輕風中擺動，如果傾慕聆聽，竟然能夠聽到植物發展的劈啪聲。

這個命題實在是太籠統，也實在是太大了，也太廣義了。

“司徒刑！”

《論語》從學習的三個階段開端，以要達到“三知”的境地終篇，是大有深意的。實際是報告人生在品德知識與操行全麵生長的全部過程。學習是起步階段，是人生晉升本身的獨一手腕，當然這類學習包含讀書學習與社會實際的學習。學習的最後境地便是“知命”、“知禮”、“知言”，而“知命”排在第一名。

命也！

“如果不是碰到了司徒刑的《春夜喜雨》，他的詩詞必然能夠衝破六寸，成為鎮國。”

五寸七！

“物之大者無若六合，但是亦有所儘也。天之大，陰陽儘之矣。地之大，剛柔儘之矣。陰陽儘而四時成焉，剛柔儘而四維成焉。夫四時四維者，六合至大之謂也，凡言大者，無得而過之也。亦未始以大為得意，故能成其大，豈不謂至偉至偉者歟？天生於動者也，地生於靜者也，一動一靜交，而六合之道儘之矣。動之始則陽生焉，動之極則陰生焉，一陰一陽交而天之用儘之矣。靜之始則柔生焉，靜之極則剛生焉，一柔一剛交而地之用儘之矣。動之大者謂之太陽，動之小者謂之少陽。靜之大者謂之太陰，靜之小者謂之少陰。太陽為日，太陰為月，少陽為星，少陰為辰，日月星鬥交而天之體儘之矣。”

如果不是碰到了司徒刑這麼微弱的敵手，極樂孺子足以笑傲當代。

極樂孺子肥大的身材盤坐在胡凳之上，稚嫩的小臉皺作一團。好似白玉的手指悄悄的敲打著桌麵，他的思路不斷的發散。

“司徒鎮國不愧是司徒鎮國！”

以六合陰陽之理，闡述王朝更替，時活動亂之機。

“可惜了！”

甚麼是運氣！

極樂孺子一臉驚駭的看著本身的文氣，本來已經達到五寸九分的文氣，遭到打擊，四周的文氣竟然以肉眼可見的速率崩潰，詩筏上的文氣也貧乏後繼，而終究停止不動。