此時，天然的舒緩聲聲響起，把比利快速帶進了夢中。他曉得他能夠會做夢，但是不管如何，他冇有因為從未經曆過的恐龍期間或陳腐的埃及而感到驚駭。因為現在，他曉得，他是充足強大和聰明的，去接管彆人生中的各種新應戰。

最後，嘟嘟回到家中，放心入眠。它夢見了統統的冒險，但是即便是夢裡的冒險，它也充滿了勇氣。嘟嘟感遭到了最刻骨銘心的經曆，而這些經曆將永久留在它影象中的角落，伴跟著它將來的冒險之旅。

在波紋泛動的湖麵上，有一隻小烏龜叫嘟嘟。故事就從今晚開端吧。

“小兔，” 媽媽說，“明天你要開學了，今晚我要講一個有關講堂表示的故事。”

媽媽帶著小兔去了新的圖書館，這個圖書館很大很標緻，內裡有很多冊本，小兔很高興，他開端在圖書館裡尋覓本身喜好的冊本。但是，小兔發明有一個冊本厚重而悶熱，他走上去一看，書上寫著：\"講堂表示101\"。

故事的統統仆人公都是植物，但是這裡表達的含義是人類也能夠學到很多東西。學會自救的技術非常首要，這能夠讓我們在傷害的時候庇護本身。同時，也需求我們具有一顆英勇的心，因為在冒險的人生中，我們總會晤臨一些傷害，需求我們勇往直前。

“故事的配角叫做瑪麗，她是一隻非常獵奇的小狗。在黌舍裡，教員常常問她題目，但是瑪麗老是不答覆。每天下課以後，她會和同窗們玩，但是她老是很不高興，這是因為她冇有答覆教員的題目。”

小花感激胡蝶的鼓勵讓他重新發明瞭本身的代價和奇特之處，並是以交到了新的朋友！從而也一起迎來了他們的誇姣將來！

小兔很快成為了班上最好的門生之一，這都是因為他學會了在講堂上主動參與。

故事的大旨：

第二天早上，小兔來到了新黌舍。講堂上，教員問了一個題目：“1 加 1 即是多少？”小兔毫不躊躇地舉手答覆：“1 加 1 即是二。”

第一站，將比利帶到了恐龍期間。比利想要看到恐龍的模樣，因而他歡暢地跳了出去。他走出洞窟時，看到了各種百般的恐龍，有大的有小的，有慢的有快的。比利很高興，但同時也很嚴峻。他冒死地跳著，在龐大的草叢中尋覓本身的路，在恐龍的天下裡探險。

小鬆鼠說：“我向來冇有傳聞過這件事情啊！對我來講，感受太奇異了！”