出乎料想，如何也冇有想到被淺野學峯交到出來的淺野學秀竟然會說出來這類話，之前的時候明顯還是相稱的看不起E班，但是這個時候竟然開端向E班乞助，但是之前被懟了那麼多回，E班的也不是甚麼善人，特彆是某以赤羽為姓以業為名的傢夥。當場就給懟歸去了，差點冇把淺野學清秀死。另一邊的A班也是在淺野學峯的教誨下，開端了相稱可駭的學習之旅。

固然說國表裡的教誨有相稱多的分歧，但是對於海內的教誨，估計冇有人不能夠不說上一個服字吧？齊釋則是就闡揚了當年的本身教員的那種填鴨式教誨的體例，大量的習題，另有不異題目標解題體例。加上從殺教員那邊學到的兼顧的體例，刹時E班就多出來了一個相稱嚴苛的教員。

“隨便你……”

“是是是，嘖……”

對於這一次產生的事情，齊釋天然和殺教員說過了，但是殺教員還是挑選了和原著中一樣的體例，這就是殺教員的活法。而接下來的事情呢，殺教員還籌辦那樣做麼？

“你說的冇錯，我也的確有把這個傢夥辭退的籌算，但是彷彿就如許讓這個傢夥分開的話，你們也都不會認同的對吧？我倒是有一個籌算，就是不曉得殺教員同分歧意了。”

“是真的，他和殺教員都是最純粹的教員，隻不過他失利了……”

五本練習冊，每一本內裡都壓著一個手榴彈，四枚是對殺教員公用的，另有一枚則是淺顯的，而淺野學峯要做的也就是賭命。

齊釋從本身的書包內裡取出來相稱多的本子和練習冊。

“嗯，大抵是看看就像你說的，能不能把茅野同窗和潮田同窗兩小我湊到一起吧……”

對於齊釋的解釋，統統人隻不過是覺得淺野學峯隻不過是和殺教員的講授理念，在這一點上讓A班輸給了E班，但是殺教員曉得，因為齊釋和殺教員已經說過了，有關淺野學峯方纔開端當教員的事情。

“說白了還不是發明本身的講授形式俄然被殺教員的乾翻了，以是現在籌辦直接對我們的處所脫手？說白了就是本身的體例冇有結果，以是籌算用強的了，嘖嘖，我說學院長，你這還真是low啊。話說你接下來是不是還籌算到時候直接辭退殺教員？歸正殺教員纔是讓你的教誨理念崩潰的人不是麼？”

好吧，這隻臭章魚完整冇有考慮本身的安撫，現在還是一臉桃色的八卦神情。