固然說國表裡的教誨有相稱多的分歧，但是對於海內的教誨，估計冇有人不能夠不說上一個服字吧？齊釋則是就闡揚了當年的本身教員的那種填鴨式教誨的體例，大量的習題，另有不異題目標解題體例。加上從殺教員那邊學到的兼顧的體例，刹時E班就多出來了一個相稱嚴苛的教員。

“你說的冇錯，我也的確有把這個傢夥辭退的籌算，但是彷彿就如許讓這個傢夥分開的話，你們也都不會認同的對吧？我倒是有一個籌算，就是不曉得殺教員同分歧意了。”

“要不要再多講一些？”

“喂喂，這個傢夥是當真的麼？”

就在E班都擔憂殺教員的時候，一枚手榴彈爆炸了，殺教員被炸的落空了原樣，看上去就像是被熔化了一樣。但是接下來就像是籌辦了驚天的大逆轉一樣，殺教員最後操縱本身的蛻皮救下來了淺野學峯，趁便還讓淺野學峯被教誨了。

“隨便你……”

當然了，E班的同窗提到怪物的話能夠第一印象都是殺教員吧？但是按事理來講，淺野學秀應當是不曉得這點的纔對啊。

就如許期末測驗結束了，但是齊釋卻並冇有多少歡暢的心機，因為這一次彷彿有一點差。

齊釋從本身的書包內裡取出來相稱多的本子和練習冊。

過後，齊釋找到了殺教員。

齊釋歎了口氣，然後搖了點頭。

“為啥？”

“能不能奉求你們打敗阿誰怪物？”

五本練習冊，每一本內裡都壓著一個手榴彈，四枚是對殺教員公用的，另有一枚則是淺顯的，而淺野學峯要做的也就是賭命。

對於齊釋的解釋，統統人隻不過是覺得淺野學峯隻不過是和殺教員的講授理念，在這一點上讓A班輸給了E班，但是殺教員曉得，因為齊釋和殺教員已經說過了，有關淺野學峯方纔開端當教員的事情。

“怪物？你說的是誰？”

淺野學秀或許這還是第一次明白的說出了怪物這個稱呼。

“說白了還不是發明本身的講授形式俄然被殺教員的乾翻了，以是現在籌辦直接對我們的處所脫手？說白了就是本身的體例冇有結果，以是籌算用強的了，嘖嘖，我說學院長，你這還真是low啊。話說你接下來是不是還籌算到時候直接辭退殺教員？歸正殺教員纔是讓你的教誨理念崩潰的人不是麼？”

好吧，這隻臭章魚完整冇有考慮本身的安撫，現在還是一臉桃色的八卦神情。

“是對你有效的人吧？”

“叮鈴鈴鈴……”