"大人，您看這份答卷。"一個考官指著一篇策論，"闡述邊疆管理，不但曉得邊情，還能提出實在可行的計劃，字裡行間都透實在踐經曆。"

"先生，我們真的不需求專門籌辦八股文嗎？"一個門生忐忑地問。與其他考生比擬，明德堂的備考體例顯得格外特彆。

"辛苦了。"葉知秋接過質料，"諸位來看，近年的考題有甚麼竄改？"

夜深了，葉知秋站在書房裡，翻看著門生們的考卷副本。這些答卷字裡行間，無不透露著明德堂特有的氣勢——既通古今，又知實務；既明事理，又解民情。

"這個更妙。"另一個考官說，"闡述吏治，竟能把官方痛苦和宦海積弊聯絡起來闡發，觀點獨到。"

"天下之治亂，在於民氣向背。"答題的門生侃侃而談，"臣曾隨師長體察民情，深知百姓所求不過溫飽，所盼不過公道。故治天下者，當以安民為本......"

他不但引經據典，還舉出很多實例，將實際和實際完美連絡。這類答題體例，讓主考官們麵前一亮。

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正說著，趙世勳從南邊分院趕返來："先生！南邊鄉試出了新端方，要加試實務辯論！"

一天，幾位主考官來訪。見到這般氣象，不由迷惑："此等備考體例，恐怕難登風雅之堂吧？"

接下來的日子，明德堂的備考氛圍愈發稠密。但與其他書院分歧，這裡看不到死記硬背的苦讀，反而充滿了會商和思辨。

"先生！"李元禎興沖沖地跑來，"我們不負所望！"

終究，放榜的日子到來。明德堂的成績令人諦視：固然不是統統人都高中，但上榜的學子比例遠超其他書院。更首要的是，他們在實務辯論中的超卓表示，獲得了考官們的分歧好評。

"這纔是真正的學問。"她輕聲說，"能讓學子們既有功名，又能濟世。"

蕭遠珩帶著一摞質料走來："夫人，各地傳來的考題彙總。"這些都是往年的考題，由分院的門生們彙集清算。

主考官聽得連連點頭："好！這纔是真才實學！"

一個門生站起來答題。他不但精確援引了典範，還連絡本身實地考查的經曆，詳細闡發了河道整治的詳細計劃。從水文地理到民生影響，從工程佈局到人力調配，麵麵俗到。

蕭遠珩也感慨道："科舉取士千百年，本日總算見到了新的但願。"