張雲將手中的透明塑料袋子拿了出來，內裡還透露著張雲第一次見得那種紅色光點，精密的漫衍在封你的四周，構成了一個口字型的形狀，而又因為體積小，以是遠看的時候，很輕易就把它當作了一個圓點。

“你們相互傳閱一下，衛宏《舊漢儀》中有“天子信璽皆以武都紫泥封”的記錄，你們察看這塊封泥，質地堅固，形狀趨於圓形，印章在蓋印的過程中，因為軟泥入槽多少不一構成的形狀也有所辨彆，如果恰好填滿方槽，則泥塊乾後呈方形，如果軟泥多而溢位方槽，那麼這塊泥乾後就會呈不法則的圓形，而像這塊普通，趨於圓形的，更加是少見了，你們都說說看，有甚麼設法？”

另有張雲一個完整不懂學術論文的門外漢，竟然指導起他們寫論文來了，這不是天大的笑話嘛。

張恒此時看看董川，這個一向不爭不搶的同窗，再想到他和張雲的乾係，另有明天他和張雲的對話，明白了，完整明白了，本來這件事情是有人在前麵搞鬼。

張雲將這翰劄封泥給了秦傳授，秦傳授拿到的時候也是一臉的衝動，封泥但是近代最首要的筆墨遺物考古發明之一，而封你的筆墨有著其他的出土質料冇法對比的代價，並且同時，因為封泥的形狀在不應期間各有竄改，以是也同時具有很高的藝術代價。

而秦傳授現在更體貼的則是張雲手裡的翰劄封泥，他該做的可都做了，這封泥不管是最後落在張恒的手裡，還是落在董川的手裡，他都會儘本身的儘力幫忙門生頒收回論文出來，歸正最後的指導教員都會寫上他的名字。

“相稱貴重，張雲，多虧你發明瞭這麼首要的文物。”

張雲手裡的這塊封泥上有著“雲夢”二字，而雲夢在當代指的就是雲城這一帶，以是說這塊封泥能夠說就是本地出土的，非常具有汗青參考代價。

在心底已經把張雲罵了千百回，他直覺此次他課題組組長離任的事情必定是張雲弄的，不然傳授如何能夠好端端的就讓他卸職了，這不科學。

任張恒如何想都想不出來，師門裡另有哪個比本身更能勝任課題組組長的職位。

張恒眼看著傳授在給各位同窗安插著研討課題另有歸去需求瀏覽的冊本，心底更加的焦急。

秦傳授點頭，表示張雲說。

張雲擺擺手，表示不消這麼說，即便這塊封泥隻是淺顯的封泥，上麵冇有印刻上筆墨，張雲看到了還是會將它給找出來的。秦傳授將他的門生都叫到了身邊，當堂說教。