是以，要麵對這些整天將講課作為的西席，停止是以，要麵對這些將講課作為一門藝術整天修習的西席停止報告，是非常磨練人的。

冇有人接他的話，其彆人都對林曾口中的設想充滿興趣，有人專注在看著申明稿，另有人低聲同中間的同事會商幾句，坐在張素珍中間的江校長，還從張素珍校長手中，借來設想圖紙，當真研討。林曾笑了笑，持續先容著這一塊花圃的設想環境：“目前，臨時將空中花圃遵循花草主題，分為十二個地區，此中，牡丹花的主題空間，占有中間，且麵積最大，比一個課堂的空間略大，充足包容五十人在此，乃至能夠在此中展開講堂活動。”林曾停了停，這回冇有人不識相地插話，他接著說：“其他十一個空間，目前暫定的花草彆離是紫藤花，大馬士革玫瑰，大花梔子，金銀忍冬，洋甘菊，扶桑花，薰衣草，茉莉，鐵線蓮，金絲皇菊，另有一個地區比較特彆，是蒔植水生植物，你們能夠翻看申明稿第五頁的第二段，藍蓮花的主題空間。陳校長和劉書記手中的設想稿，A-12頁，就是關於這個地區的設想打算。”

“哇，那不是能夠坐在一池藍蓮花中，太浪漫了。”一個戴著眼鏡個頭嬌小的女子情不自禁地驚呼，她看起來不到三十歲，身穿簡樸的紅色T恤。

答案是，西席。

“是的，”林曾點點頭，為了肯定這些植物，他花了必然的時候查詢質料，最後肯定這十二蒔植物，既兼顧美妙，又有必然合用性，“玫瑰花，薰衣草和洋甘菊，是目前很首要的製作純露和精油的花朵，大花梔子花瓣肥厚，能夠食用，金絲皇菊能夠烘乾製茶。”