許憶安不由微微一愣，順著聲音的來源，許憶安的目光落在了陳鋒的身影之上。

並且，五一假期本身剛好複製了地球上最聰明的人――愛因斯坦的智商，並且操縱假期的時候把高中的知識全數複習了一遍。

許憶安話音落下，全班還是沉默。

“許教員，我感覺此次測驗我能夠做到你提出的要求。”就在這時，一個聲音俄然在沉寂的十九班當中傳了出來。

固然對陳鋒不抱但願，許憶安還是說道：“好吧，既然陳鋒情願站出來，那此次摹擬測驗就開端吧，但願每小我都能夠用心去答題。”

摹擬測驗的一門是語文，語文測驗不過是對講義內容的死記硬背和白話文的瞭解以及寫作功底的把握。這些對於複製了愛因斯坦智商的陳鋒能夠說底子冇有任何題目，除了作文以外，陳鋒都答得非常有掌控，至於作文，因為之前在班級裡冇事就是看小說，陳鋒信賴，寫出個高分作文不是甚麼難事。

……

畢竟，這是本身激起十九班鬥誌的第一步。

特彆是看到親戚因為學習成績對本身冷嘲熱諷乃至對本身父母言語不善以後，陳鋒內心開端巴望證明本身，但願竄改這一狀況。

畢竟，本身曾經的學習成績本來就很差，因為學習成績差的啟事，遭到同窗和親戚的冷嘲熱諷，構成了陳鋒內心比較自大的心機，這類事情陳鋒底子冇有勇氣站出來。

隻是不等許憶安說話，班級當中卻傳來了一陣陣爆笑聲。

第二門則是數學測驗，數學測驗能夠說是陳鋒的提分科目，以愛因斯坦的智力，彆說是高中三年的習題，就算是大學內裡讓人非常頭疼的微積分，拿個滿分也冇有甚麼題目，隻要陳鋒本身不草率粗心，能夠說是穩穩的高分。

聽著班級同窗喧鬨的聲音，許憶安也是眉頭緊皺，因為在她得知本身要來擔負十九班班主任的時候，許憶安有體味過門生的大抵質料。

“他但是我們全校倒數第一啊，我看陳鋒是瘋了吧？”

乃至就連和陳鋒乾係非常不錯的同桌昂振海也是悄悄拉了下站起來的陳鋒說道：“喂，兄弟你彆看到班主任是個美女你就犯二啊，我們黌舍高考摹擬題，我們十九班向來冇人考出過170非常以上的總成績，你更是向來冇考出過150分以上的成績，你這出去就是丟人啊。”

因為，在許憶安宣佈‘誰能站出來包管此次摹擬測驗每門單科成績能夠考過50分，就會成為十九班的班長並且成為本身重點補習工具’以後，全班的同窗不但冇有一小我敢站出來，乃至在發覺到本身的目光以後，一個個直接將頭壓得更低了。